ررسي موانع به‌كارگيري يافته‌هاي تحقيقات پرستاري در بالين از ديدگاه پرستاران شاغل در بيمارستان‌هاي آموزشي زنجان در سال 1389

ررسي موانع به‌كارگيري يافته‌هاي تحقيقات پرستاري در بالين از ديدگاه پرستاران شاغل در بيمارستان‌هاي آموزشي زنجان در سال 1389

زمينه و هدف: تحقيقات پرستاري تاثير به‌سزايي در افزايش كيفيت مراقبت‌ها دارد. يكي از راهكارهاي گسترش به‌كارگيري تحقيقات و تغيير در عملكرد جاري پرستاران، شناسايي موانع و سپس به‌كارگيري اقدامات مناسب براي كاهش اين موانع مي‌باشد. بنابراين مطالعه‌ي حاضر، با هدف تبيين ادراكات پرستاران كارشناس و فارغ التحصيل در خصوص موانع به‌كارگيري تحقيقات در بيمارستان‌هاي آموزشي شهر زنجان صورت گرفت. روش بررسي: در اين مطالعه مقطعي داده‌ها با استفاده از مقياس موانع عملكرد مبتني بر شواهد فانك جمع‌آوري شد. نمونه‌هاي پژوهش را 170 پرستار شاغل در بيمارستان‌هاي آموزشي شهر زنجان تشكيل مي‌دادند. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آمار توصيفي و تحليلي استفاده شد. يافته‌ها: بر اساس نتايج مطالعه، سه مانع مهم به‌كارگيري نتايج تحقيقات در بالين از ديدگاه پرستاران، عدم وجود تسهيلات لازم براي به‌كارگيري يافته‌هاي تحقيقات انجام شده (3/65 درصد)، نبود وقت كافي براي اجرايي كردن عقايد جديد (7/64 درصد)، و نداشتن فرصت لازم براي خواندن پژوهش‌ها و مقالات پژوهشي (4/62) بود. در ضمن بين درك از موانع به‌كارگيري نتايج تحقيقات در پرسنل پرستاري بر اساس متغيرهاي جمعيت شناختي تفاوت معناداري وجود نداشت. نتيجه‌گيري: بر اساس نتايج مطالعه توصيه مي‌شود كه سيستم بيمارستان‌هاي آموزشي زنجان براي تامين تسهيلات و در اختيار گذاشتن وقت لازم به منظور مطالعه و به‌كارگيري نتايج تحقيقات توسط پرستاران تغيير يابد.

Background and Objective: Nursing research plays an outstanding role in the quality of care. One strategy to put the research into practice and change current practice is to identify barriers and then implement tailored interventions to reduce them. Therefore, the purpose of this study was to describe Registered Nurses perceptions of barriers to utilization of research results at University affiliated and educational hospitals of Zanjan, Iran. Materials and Methods: In this cross-sectional study data were collected using the Funk’s Evidence Based Practice Barriers Scale. Sample of the study consisted of 170 graduate nurses employed in Zanjan Educational Hospitals. Descriptive and inferential statistics were applied to analyze the data. Results: According to the research results, the first three important barriers were insufficient facilities (65.3%), lack of time to read research results (64.7%), and insufficient time on the job to implement new ideas (62.4%). However, perceptions of barriers to research utilization did not show a significant difference based on demographic variables of the nursing staff. Conclusion: It is highly recommended that the Zanjan hospitals education styles should be modified in order to provide the nurses with sufficient facilities and time to read and implement recent research findings.