عنوان مقاله :
ارايه چارچوب مفهومي از فرآيند يادگيري كارآفرينانه
عنوان به زبان ديگر :
ارايه چارچوب مفهومي از فرآيند يادگيري كارآفرينانه
پديد آورندگان :
كياكجوري، كريم نويسنده Kiakojory, karim , رودگرنژاد، فروغ نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1388 شماره 0
كليدواژه :
كارآفريني , دانش كارآفرينانه , يادگيري , مدل مفهومي , يادگيري كارآفرينانه
چكيده فارسي :
كارآفريني يك فرايند يادگيري است و از سوي ديگر، يادگيري نيز بخش اصلي فرايند كارآفريني را تشكيل مي‌دهد. يك تيوري كارآفريني نيازمند تيوري يادگيري است. كارآفرينان براي رسيدن به آگاهي، كسب منابع و مديريت بايد در امر يادگيري شركت كنند. يادگيري كارآفرينانه به عنوان يك فرايند مستمر كه توسعه و گسترش دانش و علم مورد نياز براي شروع موفق يك فعاليت و اداره رويدادهاي غير مترقبه را ميسر مي‌سازد، تعريف مي‌گردد. در اين مقاله با ارايه يك چارچوب مفهومي، پيامدهاي فرآيند تبديل تجربه كارآفرينان به دانش كارآفرينانه را مورد بررسي قرار مي‌دهيم. اين چارچوب مفهومي نشان مي‌دهد كه جهت بررسي رابطه ميان تجربه حرفه‌اي كارآفرينان و ايجاد دانش كارآفرينانه بايد درك بهتري از نحوه تاثيرگذاري فرآيند تبديل تجربه كارآفرينان به دانش و عوامل موثر بر اين فرآيند تبديل داشته باشيم.
در مقاله حاضر، با هدف شناخت مقدماتي يادگيري، كارآفريني و يادگيري كارآفرينانه و نيز برخي موضوعات مهم مرتبط با آنها، چارچوب مفهومي از يادگيري كارآفرينانه مطرح مي‌گردد. در پايان مقاله نيز، موارد مذكور جمعبندي شده و در قالب بحث و نتيجه‌گيري و كاربردهاي مديريتي، ارايه شده است.
عنوان نشريه :
مديريت توسعه و تحول
عنوان نشريه :
مديريت توسعه و تحول
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1388
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
