بررسي رضايت شغلي اعضاي هييت علمي دانشگاه آزاد اسلامي از دو جنبه ي انگيزشي و بهداشتي

بررسي رضايت شغلي اعضاي هييت علمي دانشگاه آزاد اسلامي از دو جنبه ي انگيزشي و بهداشتي

اين پژوهش با هدف بررسي وضعيت رضايت شغلي اعضاي هييت علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد مرودشت با استفاده از نظريه ي هرزبرگ از دو جنبه ي انگيزشي و بهداشتي در مورد تمامي اعضاي هييت علمي تمام وقت و نيمه وقت به اجرا درآمد. اين پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي بوده است. نظر به تعداد محدود اعضاي هييت علمي دانشگاه مورد مطالعه (184 نفر)، همه ي افراد تحت پوشش قرار گرفتند و نمونه گيري صورت نگرفت. از اين تعداد 145 نفر به تكميل پرسشنامه هاي دريافتي مبادرت كردند. براي گردآوري داده هاي مورد نياز از پرسشنامه ي توصيف رضايت شغلي ويسوكي وكروم (JDI) با تاكيد بر ابعاد كار، سرپرستان، همكاران، ارتقاي و پرداخت ها استفاده شد. در تامين اعتبار محتوايي اين پرسشنامه ضمن انطباق محتواي آن با شاخص هاي مورد نظر هرزبرگ در مقوله ي رضايت شغلي در ابعاد مورد مطالعه و استفاده از منابع (اعم از كتاب و گزارش هاي پژوهشي) موجود، از ديدگاههاي 9 نفر از اساتيد حوزه ي مديريت آموزشي استفاده شد. پايايي ابزار مورد استفاده با كاربرد ضريب پايايي آلفاي كرونباخ براي هر يك از ابعاد كار (90/0)؛ سرپرستان (95/0)؛ همكاران (94/0)؛ ارتقاي (93/0) و پرداخت (89/0) و براي كل پرسشنامه (96/0) برآورد گرديد. براي تحليل داده ها از شاخص هاي آماري توصيفي و استنباطي آزمون مربع تي، هات لينگز و آزمون تي براي گروههاي مستقل جهت مقايسه هاي دو گروهي استفاده شد. نتايج بدست آمده بيانگر آنند كه دو عامل مفيد و ارزشمند بودن كار و محترمانه بودن و دو عامل احساس موفقيت و نيازمند به خلاقيت در بعد انگيزش به ترتيب بالاترين و پايين ترين مقدار رضايت اعضاي هييت علمي را به خود اختصاص داده اند. در مقوله عوامل بهداشتي بيش ترين رضايت به خوب بودن و شيفته كار بودن و پايين ترين رضايت به مناسب بودن شرايط و پيچيدگي كار تعلق گرفته است. در مقايسه ي رضايت شغلي دو گروه زن و مرد در پنج عامل كار، مديريت، همكاران، ارتقاي و پرداخت، مردان از رضايت بيش تري نسبت به زنان برخوردار بوده اند. اين نتايج در سطح (P < .05) معنادار بودند.

This study aimed to assess the degree of job satisfaction among IAU academic faculty members in Marvdasht Branch. The theoretical framework of the study was that of Herzberg which focuses onmotivational and health aspects, among other dimensions. The study was carried out on all the 184 full-time and part-time faculty members. Considering the limited number of faculty members (184 cases), they were allincluded in the study and no sampling was done. Of all, 145 people completed and returned the questionnaires. It was developed byWysocki and Kromm (JDI) and it describes job satisfaction with an emphasis on work, supervisors, colleagues, promotion and payment. To cater for its content validity, we drew on the relevant literature, matched with Herzberg’s desired parameters in job satisfaction, collected the comments of nine professors in the school of educational management. Its Cronbach alpha reliabilityindices for each of its subscales were as the following: (work (0.90); supervisors (0.95); colleagues (0.94); promotion (0.93) and payment (0.89). The reliability of the whole questionnaire was also (0.96)). Bothe descriptive and inferential statistics were used in data analysis, in particular, T square test, Hot Lyngz and independent T-test. Results show that faculty members’ derive high levels of satisfaction from the two factors of "valuable and useful work", and "being respectful". On the contrary, they expressed the lowest degrees of satisfaction about the "to feel success" and "to need creativity" factors in the motivation aspect. Regarding health aspects, the highest rate of job satisfaction was related to "being good" and "being fascinated by the work" and the lowest to the "suitability of conditions" and "work complexity". Comparing job satisfaction of males and females in five factors (work, management, colleagues, promotion and payment) indicate that men enjoyed higher levels of job satisfaction than women.