بررسي نظرات دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز درباره وضعيت موجود و مطلوب مشاوره و راهنمايي تحصيلي

Present and Desired Status of Student Counseling in Opinions of AJUMS

زمينه و هدف: مشاوره و راهنمايي توسط اساتيد راهنما در طول دوره تحصيل، به دانشجويان در غلبه بر مشكلات آموزشي كمك خواهد كرد. هدف اين مطالعه، بررسي نظرات دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز در ارتباط با ارايه راهنمايي و مشاوره تحصيلي بود. روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي- مقطعي، نظرات 354 نفر از دانشجويان از طريق پرسشنامه اي كه روايي و پايايي آن تاييد شده بود، مورد بررسي قرار گرفت. داده ها از طريق تكميل پرسشنامه نظرخواهي مشتمل بر 35 سوال جمع آوري و با استفاده از نرم افزارSPSS.15 و آزمون هاي آماري t و ANOVA تجزيه و تحليل شد. يافته ها: دو سوم دانشجويان دختر و بقيه پسر بودند. تعداد 183 نفر (8/51 درصد) از دانشجويان اعلام نمودند كه در طول دوران تحصيل به استاد راهنماي خود مراجعه كرده اند، ولي تنها 8/18 درصد از اين ارتباط رضايت داشتند. ميانگين نمره رضايتمندي دانشجويان از وضعيت موجود مشاوره و راهنمايي تحصيلي در دانشگاه 78/0±36/2 و ميانگين نمره نظرات آنان از وضع مطلوب مشاوره و راهنمايي 65/0±88/3 بود كه در مقايسه با وضع موجود از نظر آماري معنادار بود (001/0p < ). دانشجويان با ميانگين 91/3 ضرورت امر مشاوره را تاييد مي كنند و با ميانگين 11/4 بر اين باورند كه استاد راهنما مي تواند در امر هدايت تحصيلي دانشجو موثر باشد. نتيجه گيري: دانشجويان نسبت به اهميت و نقش سازنده مشاوره و راهنمايي تحصيلي، نگرش مثبتي دارند، اما از شرايط موجود مشاوره و راهنمايي تحصيلي در دانشگاه رضايت ندارند. با توجه به نقش ويژه اساتيد راهنما در هدايت دانشجويان، بازنگري و اصلاح فرايند استاد راهنما، ضروري به نظر مي رسد. م ع پ 1390؛‌10(5): 469-479

Background and Objective: Student counseling practiced by academic staff could be a hand in achieving educational goals. This study has been carried out on this regard to make a survey on the opinions of the students in Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences (AJUMS). Subjects and Methods: In this cross-sectional study, the opinions of 354 students were evaluated by a 35-item questionnaire confirmed from the validity and reliability part. Collected data was analysed by SPSS.15 software, t test and ANOVA . Results: Two third of participants was female. A number of 183 students positively ticked the item of the “rate of referring to advisor”, while only 18.8% were satisfied with the quality of counseling. In general, the mean of student counseling satisfaction was 2.36±0.78. A positive attitude to student counseling process was noticed. The desired status with a mean of 3.88±0.65 demonstrated a meaningful statistical relationship with present status (p?0.001). The students with a mean of 3.91 pointed the essentiality of student counseling and also believe that advisors could play an effective role in educational achievements (4.11). Conclusion: The results revealed that although the students have a positive attitude to the process of counseling, there is dissatisfaction with the present status of counseling in University. Considering the role of supervisors in guiding the student, a remedial review on counseling process seems necessary. Sci Med J 2011;10(5):469-79