بررسي رابطه اميد با موفقيت تحصيلي دانشجويان

Investigating Relationship of Hope and Academic Success of College Students

تحقيق حاضر با هدف مطالعه رابطه اميد با موفقيت تحصيلي دانشجويان دانشگاه شهيد بهشتي در دو دوره كارشناسي و كارشناسي ارشد و در سه گروه علوم انساني، فني- مهندسي و علوم پايه صورت پذيرفت. تعداد 381 نفر نمونه با روش نمونه گيري طبقه اي نسبتي انتخاب شدند. ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه استاندارد «مقياس اميد در عرصه هاي خاص بزرگسالان» بود و از روشهاي آزمون T، تحليل واريانس، ضريب همبستگي و رگرسيون و آزمون شفه براي تحليل داده ها استفاده شد. بر اساس نتايج پژوهش بين دو عامل اميد و موفقيت تحصيلي رابطه معنادار به دست آمد. همچنين، با توجه به نتايج، ميزان اميد دانشجويان در عرصه هاي مختلف با رشته تحصيلي و دوره تحصيلي آنان رابطه معنادار داشت. علاوه بر اين، بين ميزان اميد در عرصه خانوادگي و عرصه تحصيلي با موفقيت تحصيلي نيز رابطه اي معناداري وجود داشت، ولي در ساير عرصه هاي مطرح شده اميد، رابطه معناداري مشاهده نشد. در نهايت، نتايج نشان داد كه از بين شش عرصه مطرح اميد، اميد در عرصه تحصيلي بيشترين رابطه را با موفقيت تحصيلي دارد.

The purpose of this study was to investigate the relationship between hope and academic success, which was conducted on Shahid Beheshti University students studying in undergraduate and post-graduate in three branches, Human Science, Technical-Engineering and Basic Sciences. A sample of 381 individuals was selected by Ratio Stratified random Sampling method. The tool of collecting data was the standard questionnaire “Adults hope scale in specific areas”. T test, Sheffe test, analysis of variance, co-relation coefficient and regression were used to analyzed the data. According to the results of this research there was a significant relationship between the two factors: hope and academic success. Also there was a significant relationship between students hope in different phases with their academic field and academic period. There was also significant relationship between hope in familial area as well as academic phase and academic success, but in other areas of hope there were no significant relationships. Finally, the results indicated that among six areas of hope, hope in the academic area had the highest relationship with academic success.