اسنادهاي استادان موفق درخصوص روشهاي ارتقاي انگيزه تحصيلي دانشجويان دانشگاه بيرجند

Attributions of Successful Professors in Promoting Academic Motivation in Birjand University Students

يادگيري يك موهبت الهي است. در ميان همه عوامل موثر بر يادگيري، انگيزه بسيار مهم است و يكي از عوامل تعيين كننده انگيزه تحصيلي فرا دانشجويان نقش استادان است. هدف پژوهش حاضر شناسايي اسنادهاي استادان موفق درخصوص روشهاي ارتقاي انگيزه تحصيلي دانشجويان است. روش پژوهش از نوع زمينه يابي است. بدين منظور 15 نفر از استادان برجسته دانشگاه بيرجند كه طي يك دوره پنجساله در ارزيابي از كيفيت تدريس به شيوه نظرخواهي توسط دانشجويان در گزينه كيفيت تدريس بالاترين نمره را كسب كرده بودند، به روش نمونه گيري هدفمند و از پنج دانشكده مختلف انتخاب و داده‌ها از طريق مصاحبه جمع‌آوري شدند. بر اساس نتايج پژوهش، اسنادهاي استادان در خصوص افزايش انگيزه در چهار مقوله اصلي شامل روابط انساني، مهارتهاي تدريس، ويژگيهاي شخصيتي و مهارتهاي ارزشيابي دسته بندي شدند. در اين پژوهش با توجه به اسنادهاي استادان در خصوص عوامل موثر بركاهش انگيزه دانشجويان طي ساليان اخير، نقش استاد مهم ترين عامل بود. همچنين، جنبه هنر يا علم بودن تدريس و ميزان تاثير آموزش و بهسازي، نيز مورد سوال و تجزيه و تحليل قرار گرفت.

Learning is a gift from God. Among all the factors influencing learning, motivation is very important and professor’s role is one of the determinant factors of student’s academic motivation. The main purpose of this research is to identify attributions of successful professors in promoting students’ academic motivation. A survey method was used for this study. For this purpose, 15 prominent professors from Birjand University that had obtained the highest scores in quality of teaching in student assessments during past five year period, were selected from different colleges using targeted sampling method. The data was collected through interviews. Based on research results attributions of successful professors in promoting students’ academic motivation classified in four main following categories: “human relations, teaching skills, personality traits and assessment skills”. In this research considering attributions of professors regarding diminution of students’ academic motivation in the recent years, professor’s role was the most important factor. Also artistic and scientific aspects of teaching and the influence level of instruction and development on teaching was discussed and analyzed.