اندازه گيري ارزشهاي دانشجويان دانشگاه پيام نور استان تهران

Measuring Studentsʹʹ Values in Payame Noor University of Tehran Province

هدف اصلي اين پژوهش بررسي نظام ارزشها در دانشجويان از طريق اندازه گيري ارزشهاي دانشجويان در هر يك از سطوح، رتبه بندي نظام ارزشها و تعيين رابطه ويژگيهاي فردي با نظام ارزشهاي دانشجويان بوده است. جامعه آماري 6000 نفر دانشجوي مركز تهران در مجتمع هاي علوم انساني و علوم پايه بودند. در مجموع350 نفر با روش نمونه برداري خوشه اي به طور تصادفي انتخاب و از پرسشنامه نظام ارزشهاي آلپورت، ورنون و ليندزي براي جمع آوري داده ها استفاده شد. اعتبار ابزار سنجش براي هر يك از ارزشهاي شش گانه نظري، اقتصادي، هنري، اجتماعي، مذهبي و سياسي به ترتيب برابر86/0، 77/0، 83/0، 81/0، 82/0، و 79/0 به دست آمد. نتايج نشان داد كه هر يك از ارزشها در جامعه مورد مطالعه رتبه اي بالا داشتند. همچنين، متغير ارزش هنري بالاترين رتبه و ارزش مذهبي پايين ترين رتبه را داشتند و ارزشهاي سياسي، اقتصادي، نظري و اجتماعي در رتبه هاي دوم تا پنجم قرار داشتند. در اين پژوهش رابطه ويژگيهاي فردي نيز با متغيرهاي شش گانه نظام ارزشهاي دانشجويان مدنظر قرار گرفت و اين نتايج به دست آمد: جنسيت با ارزش اقتصادي و ارزش هنري، تاهل با ارزش اقتصادي، سن با ارزش هنري، مقطع تحصيلي با ارزش اقتصادي و نوع دانشكده با ارزش هنري رابطه دارد. در متغيرهاي فردي ديگر با هيچ يك از ارزشها رابطه معنادار مشاهده نشد.

The main purpose of this study is to survey the values’ system among students through measuring studentʹs values in each levels, ranking values system & determining a relation between individual characteristic & students’ values. Statistical population of this research was 6000 students in Human Science & Basic Science Complexes in Tehran. A total of 350 of individuals were randomly selected through cluster sampling. Alport, Vernon and Lindziʹs values system questionnaires were used to collect data . The reliabilities of measuring tool for each of the 6 values were: theoretical 0.86, economical 0.77, artistic 0.83 social 0.81, religious 0.82 and political 0.79 respectively. The result showed that all these values had high ranks.. Also among the 6 values theoretical and religious value got the highest & lowest and Political, economics, artistic & social values stand on third to sixth places. Also in this study, the relation between individual characteristic & studentsʹ values were considered and the result shows that there is a relation between economics and artistic values and gender,, marital status and economics value, age and artistic value, educational level with economics value, and type of university with artistic value. There was no meaningful relation between other individual characteristic and the mentioned values.