بررسي رابطه حس انسجام و هوش هيجاني دانشجويان دانشگاه آزاد تهران

چكيده هدف اصلي اين پژوهش بررسي رابطه حس انسجام و هوش هيجاني در دانشجويان بود. به اين منظور 400 نفر از دانشجويان (200 دختر، 200 پسر) با تكميل پرسشنامه حس انسجام و مقياس هوش هيجاني در اين پژوهش شركت كردند. پژوهش حاضر، پژوهشي از نوع همبستگي بود و براي تحليل آماري داده‌هاي پژوهش از شاخص‌ها و روش‌هاي آماري شامل ميانگين، فراواني، درصد، آزمون t،ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون همزمان استفاده شد. نتايج نشان داد كه در كل 71 درصد واريانس مربوط به حس انسجام به وسيله متغير هوش هيجاني و سازه‌هاي آن تبيين مي‌شود و ضريب تاثير سازه‌هاي خودمديريتي، آگاهي اجتماعي و مديريت رابطه با توجه به آماره t نشان مي‌دهند كه اين متغيرها با اطمينان 99 درصد مي‌توانند تغييرات مربوط به حس انسجام را پيش بيني كنند و همچنين ضريب رگرسيون پيش بين نشان داد كه سازه خودآگاهي نمي‌تواند واريانس حس انسجام دانشجويان را به طور معنادار تبيين كند. در مجموع نتيجه گرفته شد افزايش خود مديريتي، آگاهي اجتماعي و مديريت رابطه به افزايش حس انسجام در دانشجويان منجر مي‌شود