نقش فناوري ارتباطات سيار در آموزش و يادگيري واژگان زبان انگليسي

اين پژوهش با هدف بررسي نقش پيامك،به عنوان مولفه عمده‌ و برجسته فناوري‌ ارتباطات سيار،برحوزه آموزش زبان انگليسي به دانش‌آموزان مقطع متوسطه انجام پذيرفت. بدين منظور 60 نفر از دانش‌آموزان پسر سال سوم متوسطه رشته رياضي فيزيك با مهارت زبان انگليسي در سطح مقدماتي انتخاب و به دو گروه تقسيم شدند تا گروه اول به شيوه سنتي و گروه دوم به روش تركيبي (تركيبي از روش سنتي و آموزش به كمك فناوري نوين ارتباطات سيار) 100 واژه‌اي را كه از كتاب زبان انگليسي اين مقطع و براساس آزمون سنجش سطح واژگان براي آموزش طي 10 جلسه آموزشي انتخاب شده بود فرا گيرند. همچنين به منظور بررسي تاثير پيوست‌هاي نوشتاري در يادگيري، واژگان به دو شكل بدون پيوست و همراه با پيوست نوشتاري در قالب پيامك به دانش‌آموزان گروه دوم ارايه شدند. در پايان هرجلسه به منظور ارزيابي دانش‌آموزان، آزمون‌هاي تشخيصي و ياد‌آوري از آنان به عمل مي‌آمد. نتايج حاصل از عملكرد دانش آموزان در اين آزمون‌ها از تاثير معنادارفناوري‌ ارتباطات سيار و پيوست‌هاي نوشتاري بر توانايي دانش‌آموزان در فرايند يادگيري واژگان زبان انگليسي حكايت داشت.