جايگاه پژوهش در بين دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي اروميه (آگاهي، نگرش و عملكرد)

STATUS OF RESEARCH AMONG MEDICAL STUDENTS OF URMIA UNIVERSITY MEDICAL SCIENCES IN (KNOWLEDGE, ATTITUDE AND PRACTICE)

پيش زمينه و هدف: پژوهش به‌عنوان يكي از قوي‌ترين ابزارهاي پرورش استعدادهاي بالقوه دانشجويان است. هدف از اجراي اين طرح تعيين جايگاه پژوهش در بين دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي اروميه (آگاهي، نگرش و عملكرد) بود. مواد و روش‌ها: اين طرح يك مطالعه توصيفي - تحليلي بود و در آن 70 نفر از دانشجويان دختر و پسر رشته پزشكي به‌صورت تصادفي بررسي شدند. پرسش‌نامه شامل سيوالات عمومي، سنجش ميزان آگاهي دانشجويان، سنجش نگرش دانشجويان و سنجش ميزان عملكرد پژوهشي بود. داده‌ها با آزمون آمار توصيفي و طيف ليكرت آناليز و نتايج ارايه شد. يافته‌ها: تعداد نمونه 35 نفر (50درصد) زن و 35 نفر (50درصد) مرد كه حداقل 21 ساله و حداكثر 36 ساله بودند. درخصوص علاقه مندي به امور پژوهشي، از 70 نفر، 52 نفر (3/74درصد) پاسخ مثبت و 18 نفر (7/25درصد) پاسخ منفي دادند. درخصوص وقت كافي براي انجام امور پژوهشي، 16 نفر (8/22درصد) پاسخ مثبت و 54 نفر (2/77درصد) پاسخ منفي دادند. در خصوص امكانات و تجهيزات موجود در دانشگاه براي انجام امور پژوهشي، هشت نفر (4/11درصد) پاسخ مثبت و 48 نفر (6/68درصد) پاسخ منفي دادند و 14 نفر (20درصد) اظهار بي‌اطلاعي كردند. عملكرد پژوهشي 35 نفر (50درصد) در حد ضعيف، 28 نفر (40درصد) در حد متوسط، پنج نفر (1/7درصد) در حد خوب و تنها دو نفر (9/2درصد) در حد عالي بود. ميانگين نمرات نحوه نگرش 70 نفر دانشجوي مورد بررسي 85/77 بود. بحث و نتيجه گيري: اكثر دانشجويان براي انجام امور پژوهشي وقت كافي داشته و دچار مشكلات و گرفتاري‌هاي شغلي يا تامين زندگي نيستند و بي‌علاقگي آنان به مقوله پژوهش ناشي از عدم اطلاع‌رساني صحيح دانشگاه و نبود برنامه منسجم در زمينه ايجاد انگيزه و علاقه به تحقيق در آنان بود.

Background & Aims: Research is one of the most influential tools for developing students’ potential talents. This study aimed to assess students’ awareness, attitude, and performance regarding researching activities in the Urmia University of Medical Sciences. Materials & Methods: Totally, in this descriptive-analytic study, we randomly selected 70 male and female students of medicine. They were (35 male and 35 female) between 21 and 36 years old. Likert question type inventories were used to determine students’ awareness and attitude toward the importance of research and their performance in this case. Findings were presented based on descriptive data analysis and tests. Results: The sum of positive responses to the question: “Are you interested in researching activities?” were 52 (74.3%) and the rest 18 students (25.7% of all test subjects) responded negatively. When they were asked: “Do you have enough time for researching activities?” the answer of 16 students (22.8%) was positive versus 54 (77.2%) of negative responses. Totally 8 students (11.4% of all test subjects) believed that there are enough lab equipment and facilities available. However, 48 students (68.6% of all test subjects) believed otherwise, and 14 students (20%) had no idea in this case. The research performance of students was evaluated as follows: poor for 35 students (50%); moderate for 28 students (40%); good for 5 students (7.1%) and excellent for 2 students (2.9%). The total average of attitude appraisal value was 77.85% for all 70 students. Conclusion: The majority of students has plenty of time for doing research and do not have living and occupational difficulties. The lack of proper informing policy and integrated motivating programs are the cause for the lack of interest toward researching activities among students. Keywords: Research, Awareness, Attitude, Performance