ارزيابي مهارت‌هاي باليني فارغ‌التحصيلان مامايي دانشكده پرستاري و مامايي مشهد شاغل در مراكز بهداشتي درماني مشهد

EVALUATION OF CLINICAL SKILLS IN MIDWIVES GRADUATED FROM MASHHAD NURSING AND MIDWIFERY FACULTY AND EMPLOYED IN MASHHAD HEALTH CARE CENTERS

پيش زمينه و هدف: با انجام مهارت‌هاي مامايي مناسب مي‌توان از بسياري از مرگ‌ها و عوارض مادري، جنيني، و نوزادي پيشگيري نمود. كيفيت آموزش مامايي تاثير عميقي بر ارايه مهارت‌هاي فوق دارد. لذا مطالعه‌اي با هدف تعيين مهارت‌هاي باليني فارغ‌التحصيلان مامايي دانشكده پرستاري و مامايي مشهد شاغل در مراكز بهداشتي درماني مشهد، انجام شده است. مواد و روش كار: روش مطالعه بررسي مقطعي مي‌باشد. جامعه پژوهش فارغ‌التحصيلان 3 ساله اخير رشته مامايي شاغل در مراكز بهداشتي درماني مشهد (30 نفر) و مسيولين آن‌ها (30 نفر) مي‌باشد. ابزار اين پژوهش شامل: 1 پرسش‌نامه خود ارزيابي ماما 2- پرسش‌نامه ارزيابي ماما توسط مسيولين. سپس داده-هاي جمع آوري شده آناليز آماري گرديد. يافته‌ها: به طور ميانگين 8/72درصد فارغ‌التحصيلان مامايي در حيطه اداره شرايط پر خطر مادر و كودك، گزارش نمودند كه اين مهارت‌ها در برنامه‌هاي درسي به آن‌ها آموزش داده شده است و در زمان فارغ‌التحصيلي در انجام آن‌ها مهارت كافي داشتند و به طور ميانگين 9/56درصد مسيولين مربوطه،عملكرد فارغ‌التحصيلان را در اداره شرايط پرخطر مادر و كودك، در حد انتظار و يا بالاتر از حد انتظار ارزيابي نمودند. فارغ‌التحصيلان مامايي نسبت به مسيولين به طور معني‌داري عملكرد خود را بالاتر ارزشيابي كردند(01/0P < ). فارغ‌التحصيلان مامايي و مسيولين آن‌ها، انجام مهارت‌هاي مامايي در اداره شرايط پر خطر را نسبت به كم خطر به طور معني‌داري پايين‌تر ارزيابي كردند (05/0P < ). بحث و نتيجه گيري: در برنامه ريزي آموزش مامايي نياز به برنامه ريزي مطلوب جهت كسب صلاحيت و شايستگي بيشتر در اداره شرايط پر خطر مامايي و نيز كاهش شكاف بين آموزش و بالين وجود دارد.

Background & Aims: Suitable Midwifery skills could prevent many deaths of maternal, fetal, and neonatal. Midwifery education has a profound impact on the quality of the above skills. Therefore, this study aimed to determine clinical skills of graduated midwives from Mashhad nursing and midwifery faculty who are working at the Mashhad Health care centers. Materials & Methods: present research would be a kind of cross – sectional investigation. Subjects of this research were the graduated midwives in the recent three years and employed at Mashhad health care centers (30 subjects) and their supervisors (30subjects).The research tools were “midwife self assessment questionnaire and “evaluation questionnaire by the supervisors “. The collected data was analyzed statistically. Result: 72/8% of graduates reported their curriculum had a sufficient training program on the management of high-risk condition faced to mothers and children. 56/9% of supervisor were evaluated the skills of graduated in managing high-risk condition of mother and child as expected as or higher than expected. Midwifery graduates performance evaluation with regard to themselves compared to the supervisors evaluation was higher (P < 0 / 01). Midwifery graduates and their supervisor evaluations in managing high-risk condition were evaluated lower than the low risk condition (P < 0 / 05). Conclusion: Midwifery curriculum requires good plan to obtain more qualified midwifery clinical skills for the management of high-risk conditions may reduce the gap between education and practice. Keywords: Evaluation, Clinical skills, Midwives