راهبرد كيفي پژوهش نظريه‌ي مفهوم سازي بنيادي: مفهوم، پارادايم، ويژگي‌ها و مباحث تكميلي

به موازات تغييردرنظريه‌هاوفرضيه‌هاي متفاوت علوم گوناگون، پژوهش علمي و روش‌هاي آن نيز در مسيرتكاملي خويش پيچيده‌تر مي‌شود. روش تحقيق درهرپژوهشي مي‌تواندبردستاوردهاي حاصلازآن بسيارتاثيرگذارباشد. ازجمله‌يروش‌هاي تحقيق كيفي، كه از رويكردي استقرايي به جاي رويكردقياسي بهره مي‌گيرد، روش تحقيق نظريه‌ي مفهوم‌سازي بنيادي است. اين روش ازداده‌هاي خام شروع مي‌شود وبه سمت شكل‌گيري نظريه حركت مي‌كند. درحال حاضر، نظريه‌ي مفهوم‌سازي بنيادي ازاستقبال بسياري، به‌ويژه درپژوهش‌هاي سازماني واجتماعي، برخورداراست. بااين حال، به نظريه‌ي مفهوم‌سازي بنيادي محض به دلايلي، ازجمله پرهيزازبررسي ادبيات موضوع تاپايان پژوهش، انتقاد شده است واين مسيله را نوعي ضعف براي آن برشمرده‌اند. در اين مقاله، ابتدا مروري جامع بر منابع مرتبط با اين نظريه شده و اجزا، ويژگي‌ها، فرايندها و ريشه‌هاي پارادايمي آن استخراج شده است. در ادامه، با رويكردي انتقادي به اين روش تحقيق، نقاط قوت و ضعف آن شناسايي شده است. سرانجام، سعي شد با ارايه‌ي راه‌كارهاي مناسب، كه در برخي ادبيات با عنوان نظريه‌ي مفهوم‌سازي بنيادي چندگانه شناخته مي‌شود، اشكالات آن برطرف شود.