نياز سنجي آموزشي زنان كارآفرين شهر اصفهان

Educational Needs Analysis of Women Entrepreneurs in Isfahan

اين پژوهش با هدف نيازسنجي آموزشي زنان كارآفرين شهر اصفهان انجام شده است كه از نظر هدف، كاربردي و از نظر ماهيت، توصيفي- پيمايشي مي‌باشد. جامعه‌ي آماري اين تحقيق از زنان كارآفرين شهر اصفهان هستند كه به دليل محدود بودن حجم موارد، نمونه برابر با كل جامعه در نظر گرفته شد. براي جمع آوري اطلاعات از ابزار پرسشنامه استفاده شده كه پايايي آن توسط ضريب آلفاي كرونباخ 80/0 محاسبه گرديد. جهت آزمون سوالات تحقيق و به دست آوردن نتايج آن از آزمون‌هاي تحليل واريانس و فريدمن استفاده شده است. نتايج نشان مي دهد كه بيشترين نياز آموزشي زنان كارآفرين در حوزه‌ي بازاريابي، آشنايي با بازاريابي بين‌الملل و كمترين نياز آنها، آشنايي با چهار اصل بازاريابي مي‌باشد. بيشترين نياز آموزشي زنان كارآفرين در حوزه ي مديريت مالي و حسابداري، مربوط به آشنايي با انواع نسبت هاي مالي و كمترين نياز آنها مربوط به شيوه‌هاي تامين مالي از بانك ها و موسسات مالي است. در زمينه‌ي حقوقي و قانوني نيز بيشترين نياز آموزشي زنان كارآفرين، آشنايي با قانون كار و كمترين نياز آنها مربوط به بيمه و قراردادهاي بيمه است. همچنين بيشترين نياز آموزشي زنان كارآفرين در حوزه ي مديريت توليد و عمليات، مربوط به تكنيك هاي اندازه گيري كار و زمان و كمترين نياز آنها مربوط به استانداردهاي كيفيت است. سرانجام در زمينه‌ي مديريت منابع انساني و امور كاركنان، بيشترين نياز آموزشي زنان كارآفرين، تعيين شرايط احراز شغل و كمترين نياز آنها شيوه‌هاي ايجاد انگيزش در كاركنان بود. همچنين نتايج نشان مي دهد كه ميان نيازهاي آموزشي زنان كارآفرين بر حسب سابقه خدمت و ميزان تحصيلات تفاوت معناداري وجود ندارد.

This investigation was performed to determine the educational needs of the entrepreneur women in the city of Isfahan, which is applicable in terms of objectives, and descriptive surveying in nature. Its statistic population is 91 entrepreneur women in Isfahan, that due to the limited population, the controlling sample was considered equal to the population. The tool for collecting data was a questionnaire, the stability of which was calculated as 80% through Conbach Alpha coefficient in order to test the research questions and to obtain its result, variance analysis and freedman test have been utilized. The result showed that the entrepreneur women’s most important educational needs in the field of marketing include familiarity with international marketing and their least important need is the knowledge of 4 principles of marketing. Moreover, the entrepreneur women’s most important educational needs in the field of financial management and accounting is the knowledge of various financial proportions and their least important need used to be the financial provisions from banks and financial organizations. The most important educational need in the field of law, for entrepreneur women, is familiarity with labor law and the least important need is related to insurances and insurance contracts. In the field of production and operations management, the most important educational need of entrepreneur women consist of work and time measurement techniques and their least important needs is about quality standards. Finally, in the field of human resources and personnel affairs, the entrepreneur women’s most important educational need is determined to be specification of procurement of employment conditions and their least important need is the methods of personnel motivations. Further more, there is no significant difference between their educational needs in terms of service records, as well as their educations.