ساماندهي فضايي مدارس ابتدايي منطقه 5 و 22 تهران با تكيه بر اصول مديريت شهري با استفاده از GIS

در اين مقاله پس از تعريف مدل مفهومي، ضوابط موثر در مكانيابي مدارس مشخص شده و اطلاعات مرتبط با هر يك از آنها آماده سازي و سپس اطلاعات نقشه‌ها و اطلاعات توصيفي در نرم افزار ArcGIS وارد گرديده است. در مرحله بعد به تجزيه و تحليل اطلاعات و ارزيابي وضع موجود به وسيله نرم افزار ArcGIS و با استفاده از امكاناتي چون Spatial Analysis, Buffering و... پرداخته شده است. با استفاده از منطق بولين و فازي مكان مدارس ابتدايي مورد تحليل قرارگرفته و مشخص گرديده كه كداميك از اين مدارس بر خلاف ضوابط مكانيابي واقع شده و يا در حريم كاربري‌هاي ناسازگار قرار دارد. با توجه به بررسي‌ها و نتايج به دست آمده، توصيه‌هاي كاربردي براي بهبود وضعيت مدارس ابتدايي اين دو منطقه گرديده است.