بررسي تعهد سازماني و حرفه‌اي اعضاي هييت علمي دانشكده‌ها و گروه‌هاي تربيت بدني دانشگاه‌هاي دولتي ايران

The Investigation of Organizational and Professional Commitment of Scientific Board Members in Physical Education Faculties of Iran’s Governmental Universities

وجود نيروهاي انساني متعهد به سازمان و حرفه‌ در هر سازماني ضمن كاهش غيبت، تاخير و جابه‌جايي، باعث افزايش چشمگير عملكرد سازمان، نشاط روحي كاركنان، تجلي بهتر اهداف سازمان و نيز دست‌يابي به اهداف فردي خواهد شد. با توجه به اهميت بررسي اين موضوع در سازمان‌ها، هدف كلي اين پژوهش بررسي رابطه تعهد سازماني با تعهد حرفه‌اي اعضاي هييت علمي دانشكده‌ها و گروه‌هاي تربيت بدني دانشگاه‌هاي دولتي ايران است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه اعضاي هييت علمي دانشكده‌ها و گروه‌هاي تربيت بدني دانشگاه‌هاي دولتي ايران در سال 1388 (215 نفر) است كه تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان، 152نفر تعيين شد. براي انجام پژوهش از پرسشنامه محقق‌ساخته ويژگي‌هايي جمعيت‌شناختي، پرسشنامه‌هاي تعهد سازماني و تعهد حرفه اي ماير و آلن (1993) استفاده شد. پايايي پرسشنامه‌هاي مذكور با استفاده از آلفاي كرونباخ، به‌ترتيب 87/0 و 73/0 به‌دست آمد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون ضريب همبستگي پيرسون، تحليل واريانس و آزمون تعقيبي Tukey HSD، tاستودنت و t تك نمونه‌اي استفاده شد. در تحليل توصيفي داده‌ها مشخص شد جنسيت 75 درصد از اعضاي هييت علمي مرد و 25 درصد زن بود. درصد رتبه‌هاي علمي استاد، دانشيار، استاديار، مربي آموزشيار و مربي، به‌ترتيب 2 درصد، 2/7 درصد، 6/77 درصد، 2 درصد و 2/11 درصد بود. بين تعهد سازماني و تعهد حرفه‌اي (001/0P= و 414/0=r)، تعهد سازماني و خرده‌مقياس عاطفي از تعهد حرفه‌اي (015/0P= و 197/0=r)، تعهد سازماني و خرده‌مقياس مستمر از تعهد حرفه‌اي (001/0P= و 289/0=r) و تعهد سازماني و خرده‌مقياس هنجاري از تعهد حرفه‌اي (001/0P= و 38/0=r) رابطه مثبت و معني‌دار وجود دارد. بين تعهد سازماني و تعهد حرفه‌اي بر اساس جنسيت، تاهل و گرايش تحصيلي تفاوت معني‌داري مشاهده نشد. از آنجا كه در اين تحقيق بين تعهد سازماني و تعهد حرفه‌اي رابطه معني‌دار مثبتي به دست آمده است، به مديران دانشكده‌ها و گروه‌هاي تربيت بدني توصيه مي‌شود براي دست‌يابي سريع و آسان به اهداف سازماني، به تعهد حرفه‌اي و تعهد سازماني و خرده مقياس‌هاي آن‌ها توجه جدي مبذول نمايند. توجه به تعهد سازماني و حرفه‌اي اعضاي هييت علمي به افزايش كارآيي و اثربخشي در قالب ارتقاي سطح علمي استادان و دانشجويان، توليد علم و به‌كارگيري آن در جامعه ورزشي منجر مي‌شود.

The organization performance enhancement improve the mental health improvement of the employees, better representation of the organization’s objectives and also reduction of absence, tardiness and movement of employees, will be done due to the existence of committed human resource that are responsible to their organizations. Due to the importance of this case in organizations, the significant purpose of this research is the assessment of the relationship between organizational commitment and professional commitment among the members of scientific boards in physical education faculties of Iran’s governmental universities. The statically society of this research involved all scientific board members of physical education faculties in governmental universities of Iran in 2009, including 215 persons that among them 152 members were chosen as sample based on Morgan’s table. Research designed demographic traits; organizational commitment questionnaire (OCQ) and professional commitment questionnaire (PCQ) of Meyer and Allen were used. Using cronbach`s Alpha, the reliability of the questionnaires mentioned was found to be 0.87 and 0.73. Pearson’s coefficient of correlation, variance analysis (ANOVA), Tukey HSD post hoc, t student and one sample t test were used for data analyzing. Descriptive analysis of data indicated that the genders of 75% of members were male and 25% were female. Scientific grades percentage of Professors, Associated Professor, Assistance professor, educational lecture and lecture were2%, 7.2%, 77.6%, 2% and 11.2% accordingly. There was a positive and meaningful relationship among organizational commitment and professional commitment (r= 0.414, P= 0.001), organizational commitment and affective sub-scale of professional commitment (r= 0.197, P= 0.015), organizational commitment and continuance sub-scale of professional commitment (r= 0.289, P= 0.001) and organizational commitment and normative sub-scale of professional commitment (r= 0.38, P= 0.001).No significant difference was observed between organizational commitment and professional commitment based on gender, marital study and field of study. Because of the existence of a positive and meaningful relationship between organizational commitment and professional commitment, it was advised to the manager of physical education faculties to attend seriously to their organizational commitment and its sub scales for fast achievement to the organization’s aims. Attending to the organizational and professional commitment of scientific board members will increase the proficiency and effectively of masters and scholar for knowledge production and applicability of that among athletic society.