بررسي انتظارات و توقعات دانشجويان دانشكده كشاورزي دانشگاه زنجان از درس عمليات كشاورزي

Investigating the Expectations of Agricultural Students from Agricultural Operations Course in Zanjan University

امروزه در كشاورزي از شيوه هاي نويني براي توليد و عرضه محصولات كشاورزي به بازار استفاده مي شود لذا دانشجويان براي پاسخگويي به تغييرات بايد با برخورداري از آموزشهاي عملي خود را براي حضور در عرصه آماده نمايند. تحقيق حاضر با هدف بررسي انتظارات و توقعات دانشجويان دانشكده كشاورزي دانشگاه زنجان از درس عمليات كشاورزي به عنوان يكي از مهمترين دروس عملي انجام گرفت. جامعه آماري تحقيق حاضر 363 نفر از دانشجويان كشاورزي دانشگاه زنجان بودند كه 114 نفر از آنان به روش نمونه گيري طبقه اي با اختصاص متناسب براي انجام تحقيق انتخاب شدند. اعتبار ابزار تحقيق توسط جمعي از صاحب نظران مورد تاييد قرار گرفت و براي تعيين پايايي پرسشنامه از آلفاي كرونباخ استفاده شد كه ضريب آلفاي كرونباخ براي شاخص وضعيت موجود 83/0 و براي شاخص وضع مطلوب 88/0 بدست آمد. نتايج مربوط به شكاف انتظاري نشان داد كه استفاده از روش هاي نوين آبياري، برداشت محصولات كشاورزي با استفاده از ماشين هاي كشاورزي و كاشت محصولات كشاورزي به صورت مكانيزه فاصله بسيار زيادي با انتظارات دانشجويان از اين درس دارد. نتايج حاصل از تحليل عاملي نيز نشان داد كه انتظارات دانشجويان از درس عمليات كشاورزي در 4 عامل مكانيزاسيون، تجربه آموزي علمي، تدوين تجارب و اطلاع رساني، و فعاليتهاي سنتي قابل دسته بندي است.

In order to produce agricultural products, modern techniques are being used in agriculture sector. To respond to the changes effectively, students should prepare themselves applying practical trainings. The aim of this descriptive study was to analyze students’ expectations and demands regarding Agricultural Operations Course in the faculty of agriculture, Zanjan University. 114 students were selected through random sampling technique. The validity of the questionnaire was confirmed by a group of experts. Cronbach’s alpha was calculated (0.83 for the current status index and 0.88 for the desired status indicator). Results revealed that there was a considerable gap between students’ expectations and the present status, particularly in terms of using modern irrigation techniques in agriculture, mechanization of crop harvesting and cultivation. The results of the factor analysis showed that students’ expectations can be classified into four categories namely mechanization, scientific learning experience, compiling experiences, and traditional activities.