بررسي رابطه فرهنگ سازماني و مديريت دانش در بين اعضاي هييت علمي

Organizational Culture and Knowledge Sharing Among Faculty Members

به دليل ناتواني در تسهيم اثربخش دانش و سرمايه‌هاي فكري، سازمان‌ها مقادير زيادي هزينه براي كسب دانشي كه مي‌توانستند از طريق فعاليت تسهيم به‌دست آورند، متحمل مي‌شوند. تسهيم اثربخش دانش نيازمند بافت و بستر مناسب فرهنگي است. تحقيقات انجام شده نشان مي‌دهند كه فرهنگ سازماني يكي از مهم‌ترين عوامل در پيشبرد يا بازدارندگي فعاليت‌هاي مديريت و تسهيم دانش است. فرهنگ سازماني همواره يكي از چالش‌هاي اساسي در مديريت و تسهيم دانش به شمار مي‌رود و از اين رو شناسايي موانع و محرك‌هاي فرهنگي براي تحقق فعاليت‌هاي مديريت و تسهيم دانش بسيار ضروري و تعيين كننده است. در اين تحقيق رابطه فرهنگ سازماني و فعاليت‌هاي تسهيم دانش در ميان اعضاي هييت علمي جهاد دانشگاهي مورد بررسي قرار گرفته است. روش تحقيق از نوع مطالعات تركيبي همبستگي مي‌باشد و ابزارهاي تحقيق شامل پرسشنامه فرهنگ سازماني دنيسون (60 سوال) و پرسشنامه تسهيم دانش لاوسون (20 سوال) مي‌باشند. حجم نمونه پژوهش تعداد 280 نفر از اعضاي هييت علمي مي‌باشند كه به روش نمونه‌گيري طبقه‌اي تناسبي انتخاب شده است. نتايج تحقيق نشان مي‌دهد فرهنگ‌هاي سازماني مشاركتي، انعطاف‌پذير (نوآورانه) و رسالتي رابطه مثبتي با تسهيم دانش در بين اعضاي هييت علمي دارند و فرهنگ مبتني بر ثبات رابطه‌اي با فرايند‌هاي تسهيم دانش ندارد. همچنين يافته‌هاي پژوهش‌ها بيانگر آن است كه رابطه بين فرهنگ سازماني و تسهيم دانش با توجه به روشي كه دانش تسهيم مي‌شود تعديل مي‌گردد.

Most organizations are unable to share knowledge and intellectual capital effectively, thus they sustain much loss which can be prevented through knowledge sharing. Effective knowledge sharing requires the appropriate cultural setting. Research shows that organizational culture is one of the most important factors in helping or otherwise retarding knowledge management and knowledge sharing. Therefore, this research focuses on the relationship between organizational culture and activities related to knowledge sharing among faculty members of Jihad-e Daneshgahi (Academic Defense). The method is of combined correlation studies type, and data gathering technique is the questionnaire. The sample consists of 280 of faculty members who have been selected through proportional stratified sampling method. Results show that an organizational culture which promotes participatory, flexible (innovative) and missionary-devotee elements has a positive relationship with knowledge sharing among the faculties. Yet no significant relationship was found between a stability-based culture and knowledge sharing process. The results also show that the relationship between organizational culture and knowledge sharing can be moderated by the way in which knowledge is shared.