بررسي عوامل اجتماعي و فرهنگي موثر بر پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان دوره‌ي متوسطه شهر شوش دانيال(ع)

A Study of the Effective Social and Cultural Factors on Educational Progress of Hig School Students in Shoush

پژوهش حاضر به روش پيمايش انجام گرفته است كه با هدف بررسي عوامل اجتماعي و فرهنگي موثر بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان متوسطه شهر شوش صورت گرفته است. تعداد كل جامعه آماري برابر با3200 نفر بوده است كه 280 نفر به عنوان حجم نمونه براساس فرمول كوكران انتخاب شده اند. شيوه نمونه گيري دراين تحقيق تصادفي ساده بوده است.با توجه به اينكه كنش اجتماعي تمام علوم انساني را فرا مي گيرد، بنابراين مناسب ترين تيوري براي اين تحقيق، تيوري سيستمي پارسونز مي باشد. در اين پژوهش ارتباط هشت متغير با پيشرفت تحصيلي مورد سنجش قرارگرفته است. نتايج نشانگر آن است كه بين متغيرهاي جنسيت، طبقه ي اجتماعي، بعد خانوار(تعداد اعضاي خانواده)، عزت نفس، علاقه به رشته و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رابطه ي معناداري وجود دارد. متغيرهاي ساعات مطالعه، جنس، طبقه ي اجتماعي والدين و ميزان عزت نفس به ترتيب سهم بيشتري در پيشگويي متغير پيشرفت تحصيلي دانش آموزان، در مقايسه با ساير متغيرها دارند.