ميزان رعايت ويژگي فني و اصول ارزشبابي در تدوين و طراحي دوره هاي مجازي دانشگاهها

چكيده: هدف از نگارش اين مقاله بررسي ميزان تحقق ويژگي‌هاي فني و اصول ارزشيابي دوره در تدوين و طراحي دروس و دوره‌هاي مجازي در دانشگاه‌هاي ايران، از ديدگاه دانشجويان است. معيارهاي تدوين و طراحي دروس و دوره‌هاي مجازي در پنج مقوله بررسي شده كه به دليل گستردگي مطالب در اين مقاله فقط دو مقوله مذكور در عنوان مقاله مورد بررسي قرار گرفته است. روش تحقيق توصيفي-پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش شامل دانشجويان كارداني، كارشناسي و كارشناسي ارشد رشته‌هاي فني و مهندسي و علوم انساني در دانشگاه‌هاي شيراز و خواجه نصير در سال تحصيلي 87-86 بوده است. براي جمع آوري اطلاعات پرسش‌نامه محقق ساخته بكار رفته است. نتايج تحقيق نشان داد كه T مشاهده شده از مقدار بحراني جدول در سطح (p?0/05) بزرگتر بوده است؛ به عبارت ديگر، تمام ميانگين‌ها در هر دو حيطه بالاتر از معيار مشخص شده (3) قرار داشت. ميانگين به‌دست آمده در حيطه ويژگي‌هاي فني دوره 58/3 و در حيطه اصول ارزشيابي دوره 02/3 بوده است. بنابراين، با توجه به نتايج اين پژوهش مي‌توان گفت كه از نظر دانشجويان رعايت ويژگي‌هاي فني دوره در طراحي دروس و دوره هاي مجازي بيش از حد متوسط و توجه به اصول ارزشيابي دوره در حد متوسط مورد توجه قرار گرفته است.