بررسي وضعيت بهداشت رواني دانشجويان ورودي جديد دانشگاه آزاد اسلامي واحد پزشكي تهران با استفاده از آزمون MMPI در سال تحصيلي 86-85

سابقه و هدف: وضعيت بهداشت رواني دانشجويان نقش تعيين كننده و تاثيرگذاري درعملكرد تحصيلي واجتماعي آنان دارد. پژوهش حاضر در صدد است تا وضعيت بهداشت رواني دانشجويان تازه وارد دانشگاه آزاد اسلامي واحد پزشكي تهران را مورد بررسي قرار دهد. روش بررسي: در اين پژوهش توصيفي- تحليلي، 465 دانشجويان ورودي جديد در رشته هاي پزشكي، پرستاري، علوم آزمايشگاهي، مامايي، بهداشت محيط و بهداشت خانواده به صورت سرشماري مورد بررسي قرار گرفتند. ابزار گردآوري در اين پژوهش پرسشنامه چند وجهي شخصيتي مينه‌سوتا (MMP1) به همراه مشخصات دموگرافيك بود. يافته ها: ارتباط معني داري بين اختلالات افسردگي، هيستري و پارانوييد با سطح تحصيلات پدر و مادر وجود داشت. برحسب رشته تحصيلي، ميزان اختلالات افسردگي، هيستري، خود بيمارانگاري، انحراف اجتماعي، ضعف رواني و اسكيزوفرني تفاوت معني داري داشت. در 5/19 در صد دانشجويان ورودي جديد دانشگاه آزاد اسلامي واحد پزشكي تهران علايم اختلالات رواني ديده شد. نتيجه گيري: با توجه به وضعيت بهداشت رواني در بين دانشجويان ورودي جديد ضروري است چنين بررسي‌هايي براي ورودي‌هاي هر سال صورت گيرد و مركز مشاوره دانشگاه جهت انجام مشاوره‌هاي حضوري و برگزاي كارگاه‌هاي آموزشي اقدامات مناسب را به عمل آورد. واژگان كليدي: بهداشت رواني، ورودي جديد، دانشگاه آزاد اسلامي واحد پزشكي تهران

Background: Mental health status of students has important and efficient role in their social and educational performances. The aim of this study was to evaluate mental health status among the new student in Tehran medical branch, Islamic Azad University. Materials and methods: This is a descriptive and causal comparative study in which 465 new students in different medical courses i.e. midwifery, medicine, nursing, laboratory science, environment health and family health were evaluated. The MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) along with demographic were used to collect the data. Results: There was a significant association between depression, hysteria and paranoia with mother and father education. Frequency of depression, hysteria, hypochondriasis, social deviation, mental weakness and schizophrenia were statistically different in various courses. Totally, 19.5 percent of the new student has a form of psychological disorders. Conclusion: Based on mental health status, mental disorders and the relation between certain parameters with mental disorders in new students, It is compulsory such type of research for new entry student of different years to be performed, and counseling center should be active for counseling and educational class to be assigned to the difficulty over come.