تهيه و بررسي روايي و پايايي آزمون تكرار ناكلمه در كودكان چهار ساله

Providing a non word repetition test in 4-year-old Persian children and determining its validity and reliability

زمينه و هدف: حافظه فعال واج‏شناختي يك عامل مهم در رشد گفتار و زبان و اختلالات مرتبط مي‏باشد. اين نوع از حافظه با تكرار ناكلمه ارزيابي مي‏شود. هدف از پژوهش حاضر تهيه آزمون تكرار ناكلمه به‏منظور بررسي ظرفيت حافظه فعال واج‏شناختي، و تعيين روايي و پايايي آن مي‏باشد. روش بررسي: اين مطالعه به‏روش مقطعي انجام گرفته است. ابتدا 60 واژه براساس ساخت‏هاي آوايي رايج در زبان فارسي انتخاب شد. اين واژه‏ها همراه با ناكلمه‏هايي كه با تغيير يك يا دو واج از آنها ساخته شده بود، براي انتخاب و تعيين روايي محتوايي به صاحب‏نظران داده شد. براساس نظر آنها 25 ناكلمه انتخاب شد. اين ناكلمه‏ها توسط يك آزمونگر و در طي دو مرحله براي بررسي ثبات آزمون اجرا شد. جمعيت مورد مطالعه 16 پسر و 14 دختر چهار تا چهار سال و يازده ماه بودند كه به‏صورت آسان و غيرتصادفي از مهدكودك‏هاي منطقه دو و شش شهر تهران انتخاب شدند. امتياز تكرار ناكلمه در كودكان تعيين شد و با آزمون ضريب همبستگي پيرسون مورد تجريه و تحليل آماري قرار گرفت. يافته‏ها: نتايج نشان مي‏دهد كه 25 ناكلمه در نظر گرفته در اين آزمون داراي روايي محتوايي هستند. بين اجراهاي متوالي نيز ضريب همبستگي 76/0 در سطح معني‏داري (001/0p < ) وجود دارد. نتيجه‏گيري: اين يافته‏ها نشان مي‏دهد آزمون تكرار ناكلمه از روايي و پايايي بالايي برخوردار است.

Background and Aim: Phonological working memory is an important factor in speech and language development and the treatment of related disorders. Assessment of this kind of memory is based on non word repetition. The aim of this study was providing a non word repetition test to examine the capacity of phonological working memory and determining its validity and reliability. Methods: This is a cross-sectional study. Initially 60 words were selected based on common Persian syllable structures. Then non words were created by changing one or two phonemes in each of the words. Words and non words were assessed by experts for the content validity and 25 non words were selected. 16 boys and 14 girls aged 4 years to 4 years and eleven months were selected by non-probability sampling from the childcares centers in regions 2 and 6 of Tehran. The test was performed twice by a single examiner to evaluate the reliability of test. Children non word repetition scores were determined and correlation analysis was conducted using the Pearsonʹs correlation coefficient. Results: Our results show that a high coefficient correlation between different performances 0.76 (p < 0.001). Conclusion: These findings show that non word repetition test has high validity and reliability.