درآمدي بر تعليم و تربيت و مباني آن از ديدگاه غزالي

Introduction to education and its fundamentals from Qazaliʹʹs viewpoint

هدف پژوهش حاضر بررسي فلسفه‌ ابوحامد غزالي و استخراج آراي تربيتي وي است. بدين منظور سعي شده با استفاده از منابع موجود و در دسترس، افكار و روش فلسفي غزالي بررسي شده و با روشن ساختن مباني فلسفي او بتوان جايگاه فلسفه اسلامي را در مقايسه با فلسفه يوناني وغرب شناخت و هم‌چنين مشخص كرد كه آراي دانشمندان اسلامي درباره تربيت و به‌خصوص تربيت كودكان تا چه اندازه در زمان حاضر كاربرد داشته و مورد تاييد نظريات تربيتي معاصر مي‌باشد. نتايج به دست آمده نشان مي‌دهد كه روش فكر و فلسفه‌ غزالي با وجود اينكه با ديگر فيلسوفان مسلمان و فيلسوفان غرب شباهت‌هايي دارد، منحصر به فرد است؛ چراكه وي با شك بنيادي خود و با تكيه بر متون و اعتقادات اسلامي بسياري از آراي فيلسوفان و حتي فيلسوفان اسلامي را مورد انتقاد قرار داده و با باريك‌بيني ديني و محور قرار دادن قرآن و سنت بر ضد آنها اقامه دليل كرده است. در واقع، فلسفه غزالي بيش‌ از آنكه جنبه سازندگي داشته باشد، جنبه انتقادي به خود گرفته است. هم‌چنين نظريات تربيتي او حداقل در جهان اسلام تحول عظيمي ايجاد كرد و امروزه نيز بسياري از روش‌ها و اصول تربيتي وي راهنماي كار دست‌اندركاران تعليم و تربيت كودكان است. ، ، ،،

The present research aims to investigate Qazaliʹs philosophy and extract his educational opinions. To do this, using existing resources, Qazaliʹs thoughts and philosophical methods have been examined to highlight his philosophical fundamentals so that status of Islamic philosophy compared to Greek and western philosophy can be illustrated and also, it can be determined that how Islamic scientistsʹ opinions on education particularly children education are useful in contemporary time and consistent with modern educational theories. Results demonstrate that Qazaliʹs school of thought and philosophy, in spite of having some similarities with other Islamic and western philosophers, is unique. Because, based on his fundamental skepticism as well as Islamic literature and opinions, he has criticized most of philosophersʹ opinions even Islamic philosophersʹ and also via religious subtlety and following Koran and Tradition has offered some reasons against them. In fact, Qazaliʹs philosophy is more critical than productive. However, his educational theories have led to significant developments in the world of Islam and even some of them are currently used by professionals of children education.