سلامت عمومي دانشجويان تابعي از جهت‌گيري مذهبي، پايبندي مذهبي و باورهاي دنياي عادلانه توزيعي و رويه‌اي

General Health of Students as a Function of Religious Orientation and Religiosity or Distributive and Procedural Just World Beliefs

هدف اصلي پژوهش حاضر، بررسي نقش جهت‌گيري مذهبي، پايبندي مذهبي و باورهاي دنياي عادلانه توزيعي و رويه‌اي در سلامت عمومي دانشجويان مي‌باشد كه از نوع مطالعات هم‌بستگي (تحليل مسير) است. جامعه آماري پژوهش، شامل دانشجويان دانشكده روان‌شناسي و علوم تربيتي دانشگاه آزاد اسلامي خوراسگان در ترم اول سال تحصيلي 87 ـ 86 است. روش نمونه‌گيري به صورت چندمرحله‌اي بوده و تعداد نمونه را 210 نفر از دانشجويان ترم‌هاي مختلف تشكيل داده‌اند. پرسشنامه‌هاي مورد استفاده در پژوهش، شامل فرم كوتاه (12 سوالي) GHQ، پرسش‌نامه 15 سوالي پايبندي مذهبي، پرسش‌نامه 14 سوالي جهت‌گيري دروني و بيروني مذهبي و پرسش‌نامه باورهاي دنياي عادلانه توزيعي و رويه‌‌اي (با 10 سوال) مي‌باشد. داده‌هاي حاصل از پرسشنامه‌هاي پژوهش با استفاده از ضريب هم‌بستگي پيرسون و تحليل مسير مبتني بر رگرسيون مورد تحليل قرار گرفته است. شواهد حاصل از تحليل هم‌بستگي‌هاي ساده، نشانگر آن است كه پايبندي مذهبي، جهت‌گيري مذهبي بيروني ـ شخصي، باورهاي دنياي عادلانه توزيعي و باورهاي دنياي عادلانه رويه‌اي با سلامت عمومي داراي وحدت معناداري است (05/0 P < يا 01/0 P < )؛ اما تحليل مسير انجام شده، نشانگر آن است كه فقط پايبندي مذهبي و باورهاي دنياي عادلانه توزيعي قادر به تاثير بر سلامت عمومي دانشجويان است. دو متغير فوق قادر به تبيين 2/8 درصد از واريانس سلامت عمومي دانشجويان مي‌باشد.

The purpose of this research is analysis of the role of religious orientation, religiosity, and distributive and procedural just world beliefs of students by correlational studies. The statistical population includes the freshman students of the College of Psychology and Education of Azad University, Khorasgan branch, in 1386-1387 academic year. The multi-phase sampling included a sample of 210 students in different terms. The survey includes a short, 12-question, GHQ form; a 15-question questionnaire on religiosity; a 14- question questionnaire on intrinsic and extrinsic religious orientation; and a 10-question questionnaire on distributive and procedural just world beliefs. The resulting data was analyzed using the Pearsonʹs correlation coefficient and regression analysis. The analysis of simple correlations show that religiosity, extrinsic-intrinsic religious orientation and distributive and procedural just world beliefs have a meaningful correlation with general health (P < 0/01 or P < 0/05). However, the analysis shows that only religiosity and distributive just world beliefs can affect general health of students. The two aforementioned variables can explain 8.2 percent of general student health variance.