ضرورت تفكر فرارشته اي در مطالعه علم اطلاعات

Transdisciplinary Thinking in the Study of Information science

هدف/زمينه: اطلاعات مفهومي سيال است، به طوري كه هر زمان بخواهيم آن را بررسي كنيم چندوجهي و چندگانه مي‌شود، همين امر سبب شده چنين فرض شود كه اطلاعات در خود نوعي گوناگوني و چندگانگي دارد. به دليل وابستگي متقابل و تنگاتنگي كه بين اطلاعات و متغيرهاي گوناگون ديگر وجود دارد استفاده از يك مدل صرفاً اطلاعاتي كافي نيست و براي تحليل كارآمد و موفق يك موقعيت بايد رشته‏هاي بيشتري فعالانه در تجزيه و تحليل وارد شوند. روش: نقش تفكر فرارشته‏‏اي در اينجا به معناي بهره بردن از اين رهيافت چندگانگي است، رهيافتي كه حاكي از ميل به ايجاد وحدتي است كه به تشريح جايگاه‏ها و مدل‏‏ها مي‏‏انجامد و بازشناسي و گسترش مفاهيم چندگانه را سبب مي‏شود. بدين ترتيب جايگاه‏‏ها و مدل‏‏ها به روش جديدي تشريح و تبيين شده و مورد نقد و واكاوي قرار مي‏گيرد. يافته‏ها: بديهي است كه تنها از طريق فعاليت عملي در حوزه اطلاع‏‏رساني نمي‏‏توان به شناختي جامع از اين رشته دست يافت. براي پاسخ به مسايل اساسي كه حوزه اطلاعات و اطلاع‏رساني با آن مواجه است دانستن آن علم لازم است ولي كافي نيست؛ در مقايسه، بنيان مستحكمي از علم اطلاعات كه ريشه در سنت‏‏هاي پژوهشي گسترده‏‏اي دارد براي هر فعال در حوزه اطلاعات و اطلاع‏رساني امكان دسترسي به نتايج جمعي بسياري از اذهان ديگر و تجربه كلي يك رشته كلي تر را فراهم مي‏سازد. اگر چه دانش اطلاعات و اطلاع‏رساني تا اندازه‏‏اي با عمل اطلاع‏رساني گسترش مي‏‏يابد، اما اين نه عمل، كه تحقيق روشمند و نظام‏‏مند در خصوص اطلاعات – و ديگر موضوعات وابسته – است كه پژوهش اطلاع‏رساني را تشكيل مي‏‏دهد ؛ عناصر علم اطلاعات نشات گرفته از عناصر مختلفي است كه عمل اطلاع‏رساني يكي از اين منابع است. از اين روي، مقاله حاضر برآن است تا نقش تفكر فرارشته‏‏اي را در علم اطلاعات مورد بررسي قرار دهد.

Purpose: Information is a fluid concept, so that any time we want to investigate it, the concept would be multiple and multifaceted. This leads us to assume that information has diversity and multiplicity. Because of the close interdependence between different variables and information, there is not merely a model for efficient and successful analysis of information and a series of considerations should be actively considered by researchers. Method: Here role of transdisciplinary is meant to benefit from the multiplicity of this approach, the approach suggests that the desire to create unity and models to explain the causes and implications of the recognition of multiple causes. Thus, the new methods and models to describe and explain the problem will be criticised and analyzed. Findings: It is evident that only through practical activities in the field of information we cannot reach a comprehensive understanding of the field. To answer the basic questions facing the field of information and information science, understanding of information science is necessary but not adequate. Instead, a solid foundation of information science that is rooted in the traditions of extensive research for each active librarian and informationist update access to the collective results of many other minds, and the overall experience provide a more general degree. Although, the knowledge of information and information science extends with the practice of information, but this is not the practice, rather the methodical and systematic research on the information - and other related issues - that forms the research in the field of Information science.