بررسي نقش آموزش هاي ضمن خدمت مهارت هاي مديريتي در عملكرد مديران

Study the Role of Managerial Skills in-Service Training on Improving Principals Performances

پژوهش حاضر تحت عنوان بررسي نقش آموزش هاي ضمن خدمت مهارت هاي مديريتي بر ارتقا عملكرد مديران مدارس متوسطه نواحي 6 و 7 مشهد انجام شده است. هدف از اجراي اين پژوهش پاسخ به اين سوال بوده است كه آيا آموزش هاي ضمن خدمت مهارت هاي مديريتي بر ارتقا عملكرد مديران نقش دارد؟ پژوهش حاضر يك مطالعه توصيفي از نوع همبستگي مي باشد. حجم جامعه آماري مديران مدارس متوسطه 100 نفر و حجم نمونه 80 نفر، هم چنين حجم آماري دبيران اين مدارس 1900 نفر و حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 320 بوده و روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي نسبي بوده است. به منظور جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه مديران كه حاوي عناوين 16 دوره آموزش ضمن خدمت مهارت هاي مديريتي مي باشد، استفاده گرديده كه در آن مديران بر اساس اين كه دوره ها را گذرانده يا نگذرانده باشند به دو گروه آموزش ديده و آموزش نديده تقسيم مي شوند. هم چنين از پرسشنامه سنجش عملكرد كه محقق ساخته بوده با ضريب" آلفاي كرونباخ" 94% استفاده گرديده است. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي و استنباطي (آزمون T، مقايسه ميانگين، آزمون همبستگي وآزمون خي دو) استفاده گرديده است. طبق نتايج به دست آمده تاييد شده كه شركت در دوره هاي آموزش مهارت هاي مديريتي براي مديران مي تواند بر ارتقا عملكرد آنان نقش موثر داشته باشد. هم چنين بين عملكرد با مدرك تحصيلي، جنسيت، رشته تحصيلي، سنوات خدمت و سابقه مديريت رابطه معنادراي وجود ندارد.

The aim of this research is to study the Role of Managerial Skills In-service Training on Improving Mashhad districts 6 & 7 High schoolsʹ principals performances. The research method is descriptive in correlation type. The population of this research includes 100 high schools principals as well as 1900 high schools teachers. Sampling method is simple random. Samples are selected by the use of Morgan Table and include 80 principals and 320 teachers respectively. Questionnaires were used for data collecting. The Cronbach’s Alpha Coefficient equal to 0.94. Descriptive and inferential statistics have been used in order to analyze data (T Test, Mean Comparison ,Correlative Test and Chi-squared or ?2,Test). The findings confirm that participation in in-service courses on managerial skills can have an effective role on principalsʹ performance improvement. It also showed that there is no significant relationship between their performance and academic degree, sex, field of study , years of service and managing background.