بررسي ويژگي‌هاي سازمان ياد‌گيرنده براساس مدل سيستمي ماركوارت در سازمان بازرسي كل كشور

Study the learning Organization Based on Marquart Model in IIO

هدف اين پژوهش شناسايي نقاط قوت و ضعف موجود، تعيين شرايط و اقدامات مورد نياز جهت پياده سازي ايده سازمان يادگيرنده، تحول و بهبود عملكرد سازمان و تبديل آن به رويكرد جديد مديريتي است. مدل مفهومي اين پژوهش مدل سيستمي مايكل ماركوارت است كه از طريق خرده مقياس هاي يادگيري، تحولات سازماني، ويژگي هاي افراد، دانش و فن آوري در سازمان بازرسي عملياتي شده است. در پژوهش حاضر، علاوه بر اين كه نظريه هاي يادگيري سازماني و سازمان يادگيرنده، اندازه گيري فرايندهاي يادگيري، شناخت موانع يادگيري و يادگيري بسط يافته اند، تلاش شده است تا يادگيري سازماني نمونه مورد مطالعه يعني سازمان بازرسي كل كشور ايران تحت بررسي قرار گيرد. اين پژوهش در طبقه بندي كلي تحقيقات توصيفي، با توجه به نوع هدف، كاربردي و با توجه به روش جمع آوري اطلاعات، ميداني محسوب مي شود. جامعه آماري اين پژوهش كارشناسان سازمان بازرسي كل كشور و روش نمونه گيري تصادفي مي باشد و اطلاعات لازم از طريق نمونه گيري به دست آمده است. ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه مي باشد كه روايي آن با استفاده از روش بررسي صوري و پايايي آن با محاسبه آلفاي كرونباخ تاييد گرديد. براي تحليل داده هاو پاسخ به سوالات از آمار توصيفي و استنباطي متناسب استفاده شده است. يافته ها نشان مي دهند كه سازمان بازرسي كل كشور از نظر يادگيرندگي در سطح پاييني قرار دارد و در جهت تبديل به سازمان يادگيرنده اقدام مطلوبي نداشته است.

The aim of this research is to identify the existing strengths and weaknesses, the conditions and measures required to implement the idea of learning organization, and change and improve organizational performance and transform it into a new management approach. Conceptual model of this study is Michael Marquart model that has been practical in Iranʹs Inspection Organization (IIO) through learning via small-scale, organizational changes, people characteristics, knowledge and technology. In addition to provide organizational learning theory, learning organizations, measurement of learning processes and identifying barriers to learning and extended learning, the research tries to study Iranʹs Inspection Organization as a learning organization. The method of this research in terms of purpose is practical (applied) and data gathering is descriptive and correlation type.The research population includes all employees working for Iran Inspection Organization. Sampling method is simple random. Questionnaires were used for data collecting. The Cronbach’s Alpha Coefficient also used for reliability. The research finding indicated that the Inspection Organizaiton in learning point of view is at low level and has not satisfaction move toward becoming a learning organization.