اولين المپياد ملي استدلال و تصميم‌گيري در مديريت نظام سلامت؛ گزارش يك تجربه

The first national Olympiad on reasoning and decision making in Health system management; an experience Report

مقدمه: مديريت نظام سلامت به عنوان يكي از مهارت‌ها و وظايف اصلي ارايه‌دهندگان خدمات سلامت معرفي شده است، در حاليكه دانشجويان رشته‌هاي مختلف علوم پزشكي براي اين امر به خوبي تربيت نمي‌شوند و آموزش‌هاي لازم را فرا نمي‌گيرند. اولين المپياد علمي دانشجويان علوم پزشكي با هدف ايجاد انگيزه كسب توانمندي‌هاي مديريتي در دانشجويان رشته‌هاي مختلف ارايه‌دهنده خدمات سلامت، تقويت مهارت‌هاي استدلال و حل مساله در آنان و ترويج فرهنگ كارگروهي در يك محيط شاد و هيجان‌انگيز رقابتي در ايران طراحي گرديد. روش‌ها: طراحي مدل المپياد در چهار فاز تدوين چارچوب طراحي سوالات آزمون، تعيين موضوعات آزمون، طراحي سوالات و برگزاري آزمون و داوري صورت پذيرفت و در تابستان سال 1388 اولين المپياد ملي دانشجويان علوم پزشكي در حيطه استدلال و تصميم‌گيري در مديريت نظام سلامت در دانشگاه علوم پزشكي اصفهان برگزار گرديد. دو روز اول اين المپياد كه در 5 روز و به صورت بازمنبع برگزار شد به رقابت‌هاي فردي اختصاص داشت و در سه روز باقيمانده كه مرحله آزمون‌هاي گروهي المپياد بود، شش گروه برتر با يكديگر به رقابت پرداختند. نتايج: با بهره‌گيري از اساتيد مختلف رشته‌هاي مرتبط و استفاده از متدهاي مختلف كارگروهي در مدت 19 ماه چارچوب طراحي سوالات آزمون با چهار هدف سنجش «قدرت استنباط مديريتي» و «مهارت‌هاي حل‌ مساله و استدلال» دانشجويان، سنجش «توانايي تصميم‌گيري داوطلبان بر اساس نظرات متفاوت» و «قدرت تصميم‌گيري آنها درشرايط وجود انتخاب‌هاي متعدد» تدوين گرديد. موضوعات اين المپياد سياست‌گذاري سلامت و اقتصاد سلامت و موضوع پروژه مرحله تيمي مشكلات موجود پيرامون اجرايي‌كردن نظام پزشك خانواده در كشور ايران تعيين گرديد. در بخش انفرادي 194 سوال و در قسمت گروهي 3 سوال (تشريحي) مطرح شد. در اين آزمون 106 نفر دانشجوي رشته‌هاي مختلف علوم پزشكي از سراسر كشور شركت كردند كه از اين ميان 71 نفر (98/66 درصد) دختر بودند. بيشترين تعداد دانشجويان شركت‌كننده (33 نفر) دانشجوي پزشكي بودند و ساير دانشجويان از رشته‌هاي پرستاري (26 نفر)، مديريت نظام سلامت (20 نفر) و ساير رشته‌ها (27 نفر) شركت نموده بودند. نتيجه‌گيري: با توجه به اهميت آشنايي دانشجويان علوم پزشكي با مباحث مديريت نظام سلامت و اهميت توانمند شدن اين افراد در زمينه استدلال و تصميم‌گيري، برگزاري چنين آزمون‌هايي مي‌تواند براي نيل به اين اهداف انگيزش ‌زا و تسهيل‌گر باشد.

Introduction: Health system management is regarded a chief duty and skill of health care providers. However, medical students do not receive enough training for it. The first national Olympiad for students of medical sciences was designed to motivate students for acquiring managerial skills, improve reasoning and problem solving skills, and also propagate team working in students in an excitingly competitive and joyful atmosphere. Methods: Designing a model for the olympiad included four phases: building up a framework for designing the exam questions, determining topics of the exam, setting the exam questions and administering it, and finally judging. In summer 2009 the first national olympiad for the students of medical sciences on reasoning & decision making in health system management was held in Isfahan University of Medical Sciences. The first two days of the five-day-long open source olympiad were spent on individual competition. The following three days were devoted to group competitions. Six groups of three Students competed in this part. Results: After 19 months, with the help of a large group of university teachers with related specialties, a framework for the selection of the exam questions was built up. The themes of the Olympiad were decided to be Health policy and health economics. The topic for group competition phase was current problems in implementation of the family physician project in Iran. In the individual competition phase, the students were to answer 194 questions and in the group phase they were asked 3 open-ended questions. 106 students studying different medical fields nationwide participated in the event; 71 students (66.98%) were girls. most participants were students of medicine (33 students) and others were students of nursing (26 students), health management (20 students), and other fields of study (27 students). Conclusion: Considering the significance of medical studentsʹ awareness of heath system management and the importance of improving reasoning and decision making abilities in them, holding such examinations could facilitate the achievement of these objectives.