مقايسه توانمندي مديريت دانشجويان مديريت خدمات بهداشتي درماني و دانشجويان پزشكي بر اساس شاخص‌هاي هوش هيجاني در دانشگاه علوم پزشكي اصفهان

Comparison of management capabilities of health services management students and medical students based on indicators of emotional intelligence in Isfahan University of medical sciences

مقدمه: هوش هيجاني شكل تكامل يافته‌اي از توجه به انسان در محيط كاري است و افراد با هوش هيجاني بالا، در زندگي كارآمد، مولد و مفيدند. اين مطالعه با هدف بررسي و مقايسه توانمندي مديريت دانشجويان رشته‌هاي مديريت خدمات بهداشتي- درماني و پزشكي بر اساس مولفه‌هاي هوش هيجاني انجام شده است. روش‌ها: اين مطالعه از نوع توصيفي- تحليلي‌ و حجم نمونه برابر با 100 نفر از دانشجويان رشته‌هاي مديريت خدمات بهداشتي- درماني و پزشكي در‌ دانشگاه علوم پزشكي اصفهان در سال 1385 بوده است. سنجش ميزان هوش هيجاني با استفاده از پرسشنامه بار- ان انجام شده، سپس تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار رايانه‌اي SPSS و آزمون T student و ضريب همبستگي پيرسون صورت گرفت. نتايج: بين ميزان هوش هيجاني دانشجويان رشته‌هاي مديريت خدمات بهداشتي- درماني و پزشكي (در هر يك از مقياس‌ها و نمره كل) تفاوت معنادار به دست نيامد. نتيجه‌گيري: طبق نتايج اين مطالعه، توانمندي مديريت دانشجويان رشته‌هاي مديريت خدمات بهداشتي- درماني و پزشكي برحسب شاخص‌هاي هوش هيجاني قابل تبيين نبوده است. توصيه مي‌شود محققان ديگر، به بررسي ساير متغيرها بپردازند.

Introduction: Emotional intelligence is a developed form of human attention to the working environment. People with high emotional intelligence are efficient, productive and useful. This study compared management capabilities of health services management students and medical students based on indicators of emotional intelligence. Methods: This is descriptive analytical study. One hundred Health Management and medical students were selected in Isfahan University of medical science in 1385. Emotional intelligence was assessed using open questionnaires. Data analysis was done by SPSS software with t test and Pearson correlation. Results: Between emotional intelligence in Health Management and Medical students (in each scale and total score) was not significantly different. Conclusion: Based on these results, management ability in health care management students and medical students cannot be determine based on indicators of emotional intelligence. Other researchers are recommended to review other variables.