نقش بخشش و سرسختي روان‌شناختي در پيش‌بيني اميد

The Role of Forgiveness and Psychological Hardiness in Prediction of Hope

هدف اين پژوهش، بررسي ارتباط بين بخشش و سرسختي با اميد در دانشجويان بود. در اين پژوهش كه توصيفي از نوع همبستگي است از ميان 6400 دانشجوي دانشگاه محقق اردبيلي، 120 دانشجوي كارشناسي (60 پسر و 60 دختر) براساس نمونه‌گيري خوشه‌‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شدند و مقياس اميد اشنايدر (1991) با پايايي 79/0، مقياس سرسختي اهواز (1377) با پايايي 77/0 و مقياس بخشش والكر و گارسوخ (2002) با پايايي 71/0 را تكميل كردند. داده‌‌هاي پژوهش با نرم‌افزار SPSS و روش‌هاي آماري همبستگي و تحليل رگرسيون چندگانه به روش ورود تجزيه و تحليل شد. نتايج پژوهش نشان داد كه بين اميد با سرسختي (51/0 =r)؛ و اميد با گذشت (53/0 =r)؛ و سرسختي با گذشت (46/0= r)، همبستگي مثبت و معناداري وجود دارد. همچنين سرسختي و گذشت هر دو توانستند تغييرات مربوط به اميد را به‌صورت مثبت و معنادار پيش‌بيني كنند (37%= R2، 001/0 > P). نتايج نشان داد كه بخشش و سرسختي نقش مهمي در اميد دانشجويان دارد. بنابراين در حضور متغيرهاي سرسختي و بخشش احتمال افزايش اميد در دانشجويان بيشتر مي‌شود.

The purpose of this study was to investigate relationships between forgiveness and hardiness with students hope. In this descriptive- correlational study, a total of 120 (Male=60, Female= 60) undergraduate students from 6400 students of the University of Mohaghegh Ardabili were selected using multistage cluster sampling; they participated in the study on the basis of their completion of Schniederʹs hope scale (?=0.79), Ahvazʹs hardiness scale (?=0.77), and Walkerʹs forgiveness scale (?=0.71). The data collected from the sample were put into SPSS and were analysed using statistical methods, correlation and multipleregression. Results revealed that hope positively correlated with hardiness (r=0.51) and with forgiveness (r=0.53) and hardiness positively correlated with forgiveness (r=0.46). Also, hardiness and forgiveness predicted the changes related to the hope positively and significantly (P < 0.001, R2=0.37). The findings indicated that both forgiveness and hardiness have more important roles on the hope of the students. So Forgiveness and hardiness can contribute to the prediction of hope on the part of the students.