مقايسه نقاط قوت و ضعف تيوري‌هاي يادگيري

Comparing Strengths and Weaknesses of Learning Theories

مقدمه: آموزش در علوم پزشكي در حال تغيير است. بنابراين نياز است كه مدرسان عملكردهاي خود را ارزيابي و براي به حداكثر رساندن يادگيري تلاش كنند. تيوري‌هاي يادگيري مي‌تواند ديدگاه هايي در مورد يادگيري فراهم كنند. هدف از اين مطالعه بررسي نقاط قوت و ضعف هر يك از تيوري‌هاي يادگيري شامل تيوري‌هاي رفتاري، شناختي و انسان‌گرايانه با مرور متون مرتبط است. روش‌ها: در اين مطالعه برخي از متون مرتبط با تيوري‌هاي يادگيري شامل كتب و مقالات انتخاب شدند. سپس متون انتخاب شده از نظر نقاط قوت و ضعف تيوري‌هاي يادگيري مورد بررسي قرار گرفتند. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه تيوري‌هاي رفتاري ساده هستند، كاربرد آنها آسان است و فراگير بر يك هدف واضح و مشخص متمركز مي‌شود. تيوري‌هاي يادگيري شناختي نظير خبرپردازي، گشتالت و سازنده‌گرايي موجب ارتقاي تفكر انتقادي و حل مساله در فراگير مي‌شوند و فراگير مي‌تواند بهتر با موقعيت‌هاي واقعي زندگي روبرو شود. در تيوري انسان‌گرايانه تمركز يادگيري مربوط به نيازهاي فرد است كه نياز غايي آن خود شكوفايي و خوديابي است. يادگيري خود-راهبر يكي از مهمترين و مشهورترين اصول آموزشي اين رويكرد است كه نهايتاً منجر به خود هدايتي در فراگير مي‌شود. نتيجه‌گيري: هر تيوري به يك جنبه از يادگيري مي‌پردازد و بنابراين هر كدام داراي نقاط قوت و ضعف خاصي هستند. لازم است مدرسان و طراحان آموزشي به اين موارد جهت استفاده بهتر از تيوري‌ها توجه كنند.

Introduction: Medical education is changing. Therefore, teachers need to evaluate their performance and try to maximize learning. Learning theories can provide insight in this important issue. This study aimed to review the strengths and weaknesses of learning theories including behavioral, cognitive and humanistic theories. Methods: In this study, some literatures related to learning theories including books and articles were selected. Then the selected texts were examined in terms of strengths and weaknesses of learning theories. Results: Results showed that behavioral theories are simple, and easy to use. Learner focused on a clear goal. Cognitive learning theories such as information processing, Gestalt and constructive theories promote critical thinking and problem solving. Therefore, learner can face better to real life. In humanistic learning theory, learner focuses to learn his or her own required things, which their ultimate need is self-actualization. Self-learning is one of the most famous educational principle in this approach which is led to self-direction. Conclusion: Each theory deals with one aspect of learning. Thus, each one has the specific strengths and weaknesses. Instructors and educational planners need to consider these cases for its best application.