عنوان مقاله :
پيش‌بيني دين‌داري با توجه به ابعاد شخصيت درمعلمان زن و مرد
عنوان فرعي :
Prediction of Religiosity with Regard to the Personality Dimensions in Male and Female Teachers
پديد آورندگان :
داوري، صفورا نويسنده , , باقري، مسعود نويسنده , , بني اسدي ، حسن نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1390 شماره 16
كليدواژه :
دين داري , روان رنجور خويي , وجداني بودن و ابعاد شخصيت , باز بودن به تجربه , برون گرايي , توافق
چكيده فارسي :
اين پژوهش، با هدف بيان رابطه ابعاد شخصيت و دين‌داري معلمان و تعيين ميزان پيش‌بيني دين‌داري توسط ابعاد شخصيت، به روش توصيفي همبستگي انجام گرفته است. از ميان جامعه آماري يعني معلمان شاغل در شهرستان رودان، 274 نفر معلم زن و مرد، با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي تصادفي متناسب با حجم طبقات انتخاب شدند كه به پرسش‌نامه ويژگي‌هاي جمعيت‌شناختي، دين‌داري و شخصيت پاسخ داده‌اند. تحليل داده‌ها به روش‌هاي آماري ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام انجام گرفته است. نتايج نشان مي‌دهد كه ابعاد شخصيت برون‌گرايي، توافق و وجداني بودن با دين‌داري رابطه مثبت، و روان رنجورخويي با آن رابطه‌اي منفي دارد. نتايج تحليل داده‌ها به تفكيك جنسيت در معلمان مرد نيز روابطي مشابه با همه معلمان را نشان مي‌دهد. اما در معلمان زن روان رنجورخويي با دين‌داري رابطه معناداري نشان نداد. نتايج تحليل رگرسيون نشان مي‌دهد كه ابعاد برون‌گرايي، توافق و وجداني بودن در همه معلمان به طور مثبت، و بُعد روان رنجورخويي به صورت منفي، دين‌داري را پيش‌بيني مي‌كند. اما در معلمان مرد دو بعد برون‌گرايي وتوافق، و در معلمان زن فقط وجداني بودن دين‌داري را پيش‌بيني كرده است.
چكيده عربي :
الهدف من تدوين هذه المقاله هو بيان الصله بين ابعاد الشخصيّه والتديّن لدي المعلّمين والمعلّمات وتحديد مستوي التديّن لديهم في اطار ميزاتهم الشخصيّه، وذلك باُسلوبٍ نظريٍّ مترابط. وقد تمّ اختيار 274 معلّماً ومعلّمهً من مجموع معلّمي ومعلّمات مدينه رودان كعيّنهٍ للبحث، وذلك بطريقهٍ عشواييّهٍ عنقوديّهٍ تتناسب مع مستوياتهم، حيث اجابوا علي استبياناتٍ خاصّهٍ بعلم الاجتماع والتديّن والابعاد الشخصيّه. وتمّ تحليل النتايج اعتماداً علي القواعد الاحصاييّه لمستوي الترابط وفق مبدا بيرسون وريجرسون بالتتابع. وقد اشارت هذه النتايج الي انّ الشخصيّه ذات الميول الخارجيّه والمتّفقه والمراعيه لما يرتضيه الضمير، لها صلهٌ ايجابيّهٌ بالتديّن، امّا الشخصيّه المتازمّه نفسيّاً فصلتها بالتديّن سلبيّهٌ. واشارت النتايج بعد تحليلها الي وجود علاقات متشابهه بين المعلّمين الذكور مع ساير المعلّمين والمعلّمات. امّا بالنسبه الي المعلّمات، فلم تكن هناك صلهٌ معتبرهٌ بين التازّم النفسيّ والتديّن. واتّضح من خلال تحليل ريجرسون انّ ابعاد الصله بين التديّن والميول الشخصيّه الخارجيّه والمتّفقه والمراعيه لما يرتضيه الضمير لدي جميع المعلّمين باختلاف اجناسهم، هي ايجابيّهٌ، وانّ صلته ببُعد التازّم في الشخصيّه سلبيّهٌ. ولكنّ هذه الصله ايجابيّهٌ في المعلّمين الذكور في بُعدي الميول الشخصيّه الخارجيّه والمتّفقه، وفي المعلّمات من حيث ما يرتضيه الضمير.
عنوان نشريه :
روان شناسي و دين
عنوان نشريه :
روان شناسي و دين
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 16 سال 1390
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
