بررسي قدرت و دانش در رمان به رنگ ارغوان نوشته آليس واكر از ديدگاه پسامدرنيسم

A Study of knowledge and Power in the Novel of the color purple by Alice walker from the Perspective of Post Modernism

تحقيق حاضر به بررسي قدرت و دانش در رمان به رنگ ارغوان نوشته آليس واكر از ديدگاه پسامدرنيسم مي‌پردازد. در اين رمان، بررسي عوامل مختلف و متنوع پسامدرنيسم به موضوعات قدرت و دانش محدود شده است. به رنگ ارغوان داراي ويژگي‌هايي است كه اين اثر را در رده آثار پسامدرن قرار داده است. آن‌چنان كه در رمان ديده مي‌شود هنگامي كه شخصيت‌ها زندگي را تجربه مي‌كنند در واقع تنها قادر به درك نسبي از آن هستند، اما وقتي كه سعي دارند زندگي را درك كنند، آنان واقعاً زندگي را تجربه كرده‌اند. شخصيت‌ها زندگي را از طريق نوع خاصي از دانش تجربه مي‌كنند. دانش بخش بزرگ و مهمي از گفتمان را تشكيل مي‌دهد كه خود به وسيله قدرت و روابط قدرت ايجاد شده است. هيچ دانشي ايجاد و منتشر نمي‌گردد مگر اين كه به نحوي برخاسته از قدرت و نهادهاي وابسته به آن باشد. در اين چنين جامعه‌اي قدرت به عنوان عامل مهم، منبع ظلم است اما در عين حال داراي مزيت‌هايي براي افراد در يك جامعه نيز مي‌باشد. در نهايت، رفتار‌هاي عجيبي از شخصيت‌ها سر مي‌زند. به عبارتي، آنان از كمبود ارتباط رنج مي‌برند. در واقع شخصيت‌ها با هم ارتباط دارند اما آنچه كه درك مي‌شود قابل فهم براي هركسي نيست، زيرا افراد در شبكه‌اي از گفتمان‌هاي جامعه تنيده شده‌اند. در مكان‌هاي مختلف، گفتمان‌ها متفاوتند. به خاطر اين گفتمان‌هاست كه افراد ديدگاه‌هاي متفاوتي نسبت به زندگي دارند و در اين چنين جامعه‌اي چيزي معنا ندارد.