تاثيرآموزش روش ذهن آگاهي گروهي بر ميزان علايم اختلال وسواس-اجباري در زنان شهر اصفهان

The influence of mindfulness group training on the rate of obsessive-compulsive disorder symptoms

هدف پژوهش حاضر، بررسي تاثير آموزش روش ذهن آگاهي گروهي، بر ميزان علايم اختلال وسواس- اجباربوده است. در اين پژوهش، از روش تجربي به صورت طرح «پيش آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه» استفاده شد. از ميان 120 نفر زنان مراجعه‌كننده به مراكز درماني خصوصي و دولتي شهر اصفهان (پاييز88) كه طي مصاحبه‌ي تشخيصي بر اساس متن تجديد نظر شده‌ي چهارمين راهنماي تشخيصي و آماري اختلالات رواني از سوي روانپزشك يا روانشناس باليني مبتلا به اختلال وسواسي- اجباري تشخيص داده شده بودند 24 نفر به طور تصادفي از ميان جامعه پژوهش انتخاب و در دو گروه آموزشي وگواه جايگزين شدند. آزمودني‌ها پرسشنامه‌ي وسواس-اجبار ييل براون و مادزلي را در سه نوبت (پيش از درمان، پس از درمان و پي‌گيري 2 ماه) تكميل كردند. گروه آموزشي طي 8 جلسه‌ي هفتگي دو ساعته تحت آموزش شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي قرار گرفتند. آزمودني‌هاي گروه گواه بدون هيچ نوع آموزشي فقط پرسشنامه‌هاي فوق را پر كردند. نتايج تحليل كواريانس دال بر تاثير آموزش روش ذهن آگاهي گروهي در بهبودي معنادار علايم كلي وسواس در مرحله پس‌آزمون و تداوم اين بهبودي پس از يك دوره دو ماهه پيگيري بود (0001/0 > p). همچنين نتايج حاكي از تاثير اين روش در بهبودي معنادار علايم شستشو (05/0 > p)، وارسي (001/0 > p)، كندي (0001/0 > p) و ترديد وسواسي (002/0 > p) در مرحله پس‌آزمون و تداوم اين بهبودي پس از دوره دو ماهه پيگيري در علايم شستشو (0001/0 > p)، وارسي (0001/0 > p)، كندي (0001/0 > p) و ترديد وسواسي (0001/0 > p) در مبتلا به اختلال وسواس – اجبار بود. بر اساس نتايج بدست آمده مشخص گرديد كه تمرين‌هاي شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي افراد از لحظه حال از طريق فنوني مثل توجه به تنفس و بدن و توجه دادن آگاهي به اينجا و اكنون، بر نظام شناختي و پردازش اطلاعات اثر مي‌گذارد. لذا با توجه به موثر واقع شدن اين نوع آموزش و با در نظر گرفتن سودمندي‌هاي اين روش در زمينه درمان وسواس- اجبار استفاده گسترده از آن توصيه مي‌شود.

The purpose of this research was to analyze and evaluate the influence of mindfulness group training on the rate of obsessive- compulsive disorder symptoms. The experimental method was used in this research; that is, pretest- post test with control group. The participantʹs were120 fondles who were clients of private & state clinical centers in Isfahan (fall 2010). In an interview, based on the revised text of the fourth diagnostic & statistical guide in mental disorders, the clients were diagnosed as suffering from obsessive- compulsive disorder. From among 120 clients, 24 people were randomly selected and were assigned to 2 groups of experimental and control group. The experiential group received 8 sessions of treatment, that were held twice a week & each session was about 2 hours. The participants of the control group have filled the questionnaires without any instruction or treatment. 3 The results of analysis of covariance showed that the training effects of mindfulness on general symptoms of obsession in post- test & a 2 months follow-up were significant (P < 0.0001). In addition, the results showed the effect of training on washing/ cleaning (P < 0.05), verification (P < 0.001), clueless (slowness) (P < 0.0001) & obsessive hesitation (P < 0.0001) symptoms in post- test & follow-up after 2 months was significant. Therefore considering the effects of this training and its advantages in treatment of obsessive-compulsive disorder is suggested.