رابطه حرمت ‌خود بر همدلي نوجوانان

The Relationship between Juvenilesʹʹ Self-respect and Empathy

تحقيق حاضر به منظور بررسي رابطه سطح حرمت‌ خود با همدلي دانش‌آموزان مقطع سوم دوره راهنمايي و با استفاده از روش پيمايشي انجام شده است. جامعه آماري اين تحقيق را دانش‌آموزان مقطع سوم راهنمايي بخش روزانه شهر قم از هر دو جنس (مذكر و مونث) تشكيل مي‌دهند. از تمام جامعه آماري، تعداد 220 نفر به‌عنوان حجم نمونه انتخاب شده است. شايان توجه است كه در اين تحقيق، از نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي استفاده شده است. نتايج تحقيق نشان مي‌دهد كه: رابطه معناداري بين متغيرهاي حرمت‌ خود و همدلي، وجود ندارد، اما متغير حرمت ‌خود و زيرمقياس‌هايش، رابطه منفي و معناداري با زيرمقياس اندوه شخصي و رابطه مثبت و معناداري با زيرمقياس ديدگاه‌پذيري دارند. اين پژوهش نشان مي‌دهد كه جنسيت، با ميزان همدلي رابطه داشته و ميزان همدلي دختران بيش از پسران است.

The present paper aims at investigating the relationship between self-respect and empathy among junior high school third grade students, using a survey method. The statistical population included third- year high School students (male and female) in Qom city for academic year 1386-1387 (2007-2008). The Sample used in this Survoy included 220 male and female students selected from the statistical population and stratified random sampling was used in this survey. The research findings show that there is no significant relationship between self-respect and empathy variables. However, there is a negative and significant relationship between self-respect and its subscales and the subscale of personal grief. Furthermore, there is a positive and significant relationship between self-respect and its subscales and the subscale of attitude-accepting. These findings show that gender influenced the rate of empathy and female students’ empathy is higher than that of male students.