ارزيابي عملكرد (كارايي) گروه‌هاي آموزشي منتخب دانشگاه علوم پزشكي كرمان بر اساس رويكردهاي كمي

Performance Appraisal of Selected Departments in Kerman University of Medical Sciences: A Quantitative Study

مقدمه: از آنجا كه امروزه يكي از شاخص‌هاي اصلي سنجش توسعه يافتگي كشورها، سهم يك جامعه در توليد دانش است، ارزيابي عملكرد واحدهاي آموزشي و به تبع آن ارتقاي كارايي آنها اهميت دو چندان يافته است. هدف اين پژوهش بررسي كارايي گروه‌هاي آموزشي منتخب دانشگاه علوم پزشكي كرمان با استفاده از روش تحليل فراگير داده‌ها (Data Envelopment Analysis: DEA) است. روش‌ها: پژوهش حاضر مطالعه‌اي توصيفي - تحليلي بوده كه به روش مقطعي در سال 1389 در دانشگاه علوم پزشكي كرمان صورت پذيرفته است. در اين پژوهش، كارايي شش گروه آموزشي منتخب دانشكده بهداشت و دانشكده مديريت و اطلاع‌رساني پزشكي بررسي شد. ابزار جمع‌آوري اطلاعات، فرم جمع‌آوري اطلاعات بود كه به تفكيك متغيرها (تعداد دانشجويان، اعضاي هيات‌علمي، تعداد كتب تاليفي و ترجمه اعضاي هيات‌علمي، تعداد مقالات علمي ‌و پژوهشي) در نرم‌افزار Excel وارد و با استفاده از روش تحليل فراگير داده‌ها و از طريق نرم‌افزار Deap2.1 محاسبه و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: ميانگين كارايي كل، ميانگين كارايي مديريتي و ميانگين كارايي مقياس براي گروه‌هاي آموزشي مورد مطالعه به ترتيب برابر با 847/0، 918/0 و 910/0 بود. در مجموع نيمي‌از گروه‌هاي آموزشي مورد مطالعه داراي عملكرد كارا بودند. نتيجه‌گيري: گروه‌هاي آموزشي با نمره ارزيابي عملكرد (كارايي) كمتر از يك، براي رسيدن به حداكثر كارايي بايد ستانده‌هاي پژوهشي خود را با ارايه طرح‌هاي پژوهشي بيشتر، مقالات و يا چاپ كتاب افزايش دهند و همچنين اين گروه‌ها بايد نهاده‌هاي آموزشي (تعداد دانشجو) و اعتبارات خود را بر اساس مقادير مازاد مشخص شده در قالب يك برنامه بلند مدت كاهش دهند.

Introduction: Today, one of the main indicators in the assessment of development in countries is their share in producing knowledge .Thus, performance evaluation of educational units, which in turn leads to efficiency enhancement, has gained significant importance. This study examined the efficiency of educational departments in Kerman University of Medical Sciences through the Data Envelopment Analysis (DEA) method. Methods: This descriptive analytical study was done in 2010. A researcher-designed form was used for data collection, and data entry was done through Excel software. Finally, efficiency of the six departments was estimated by Deap 2.1 software. Results: The average of total efficiency, managerial efficiency and scale efficiency for departments was 0.847, 0.918 and 0.91, respectively. Half of the departments were functioning efficiently. Conclusion: To achieve maximum efficiency (=1), departments should increase their research output through more research projects, articles or books. These departments should establish a long-term program to reduce training inputs (students) and funds based on the specified surplus amount.