پژوهش گروهي، الگوي موفق توسعه پژوهشي ـ راهبردي در كشور

Group Research, Successful Model of Strategic Research Development in the Country

رويكرد پژوهش گروهي يك رويكرد شناخته شده و پركاربرد در مراكز عالي و تحصيلات تكميلي بين المللي به شمار مي رود ولي كمبود تجربه‏هاي جديد و موفق در حوزه پژوهش گروهي، فقدان نظريه‏پردازي هاي مطابق با شرايط فرهنگي داخلي و بي‏توجهي به دستاوردهاي حاصل از مطالعات گروهي را مي‏توان از دلايل عمده عدم رواج مطالعات گروهي در مقطع تحصيلات تكميلي در كشور نام برد. پژوهش حاضر با هدف ارزيابي ميزان تاثير مطالعات گروهي در توانمندسازي راهبردي و علمي در سطوح عالي تحصيلاتي در كشور و با استفاده از تجربه دانشگاه عالي دفاع ملي سامان يافته است. در اين پژوهش تمامي دانشجويان دوره دكتري دانشگاه عالي دفاع ملي كه تجربه مطالعات گروهي را داشته‏اند به صورت تمام‏شماري مورد پرسش واقع شده‏اند و مطالعات گروهي دانشگاه عالي دفاع ملي به عنوان يك نمونه الگوي موفق ملي در مساله يابي و حل نيازهاي راهبرد كشور معرفي شده است. در پژوهش حاضر نيازهاي ملي راهبردي به عنوان متغير وابسته بسط داده شد و در دو حوزه شناخت مساله و تدوين راهبرد مولفه‏هاي اصلي شناسايي شده و تاثير مطالعات گروهي با استفاده از آزمون t تك‏نمونه‏اي بر روي هر كدام از مولفه‏ها به صورت جداگانه ارزيابي شده و سپس تلاش شد تا يك تفسير كيفي از ميزان تاثير سنجيده‏شده ارايه شود. همچنين از آزمون فريدمن براي رتبه‏بندي اين مولفه‏ها نسبت به همديگر استفاده شد. با استفاده از تحليل نتايج آماري بدست‏آمده مشخص شد كه ميزان تاثير مطالعه گروهي بر شناخت و رفع علمي نيازهاي راهبردي در بازه متوسط رو به زياد تا خيلي زياد مي‏باشد. .همچنين در خصوص رتبه‏بندي تاثير مشخص شد كه ميزان اين تاثير در حوزه تدوين علمي و مشاركتي راهبردهاي ملي بيش از يك مكانيزم اجماع عملي ساده ارزيابي شده است

Group research approach is a known and most applied type in international higher education and post graduate centers. But shortage of new and prosperous experiences in group research field, lack of theories adaptable to internal cultural conditions and ignorance the achievements resulted from group studies could be the major reasons of not spreading group studies in postgraduate level in the country. With aim at assessing the rate of impact of group studies in strategic and scientific might at higher education level in the country and by using the experience of supreme Nationl Defense University (S.N.D.U), the current research is formulated. In this research, all P.h.D. Students of S.N.D.U who had already the experiences of group studies have been questioned fully and group studies of S.N.D.U. has been introduced as an exemplary of national successful model for finding the problems and solution the strategic requirements of the country. At this research, strategic national requirements have been expanded as dependent variables and major elements have been identified in two fields of understanding the subject and formulating the strategy. Also, the impacts of group studies have been evaluated by using single sample T test on each of elements separately. Then, it was attempted that a qualitative interpretation of rate of measured impact be introduced. Also, Freedman Test was used for ranking of these elements toward each other. It was concluded through the analysis of statistical results that the rate of impact of group studies on understanding and scientific meeting of strategic requirements of country in average distance is directed to high and very high level. Also, in terms of ranking of impact, it became clear that the rate of such impact in participation and scientific formulation field of national strategies is assessed more than a simple practical consensus mechanism