جايگاه متن، مولف و خواننده از ديدگاه اُمبرتو اِكو

The Place of Text, Author, and Reader According to Umberto Eco

يكي از مهم ترين موضوعات در هرمنوتيك مدرن، گشودگي اثر و قابليت تفسيرپذيري آن است. امبرتو اكو در تحليل زيبايي شناختي آثار ادبي، بر وجود رمزگان و تفسيرپذيري آنها تاكيد مي‌كند. وي ضمن نقدِ «نيّت مولف» در نظريه بيانگري هنر، قايل به ديالكتيك ميان «نيّت متن» و «نيّت خواننده» است. از نظر او هرچند متن، ذاتاً خوانش هاي چندگانه و نتايج متفاوتي را اقتضا مي كند، اما در عين حال هر نوع خوانشي را هم ميسر نمي سازد، زيرا خوانش صحيح متن فقط در صورتي تحقق مي يابد كه «خواننده نمونه» آن را در چارچوب هاي تحميلي خود متن مطالعه كند. از اين رو، «استراتژي متن» حدود تفسير را تعيين مي كند و خواننده نمي تواند براساس انتظارات خود از آن تفسير بي حد و حصر كند. او با كشف مناسبات درون متني و توجه به عناصر فرامتني دست به خوانش متن مي‌زند و با قرايت خود، كاري را كه «مولف نمونه» آغاز نموده، تكميل مي نمايد. از اين منظر، متن ديگر يك پديده فيزيكي نيست، بلكه عبارت از چيزي است كه در فرايند خوانش و چرخه تفسيري تحقق مي-يابد.

One of the most important topics in Modern Hermeneutics is the idea of Open Text and its interpretable nature. In his aesthetic analysis of literary works, Eco emphasizes the existence of a code system and its interpretability, and while criticizing the “author’s intention”, believes in a dialectical relation between “text’s intention” and “reader’s intention”. Based on his formulation, although the text requires different readings, it does not give way to any sort of readings because the acceptable reading takes place when the “ideal reader” reads the text within the frameworks imposed by the very text. As such, this is the “text strategy” that determines the dimensions of interpretation of which the reader can by no means go beyond. The reader through discovering the inner-textual relations and following the extra-textual elements, begins his reading to accomplish the job already started by the ”ideal author”. Text, from this perspective, is no longer a physical phenomenon, but a potentiality that will be actualized in the process of reading and interpretation