بررسي اثر تحريكات بينايي در بهبود تميز شنيداري كودكان آموزش پذير سندرم داون شهر تهران

چكيده سابقه و هدف: علي رغم وجود مشكل در پردازش و تميز شنيداري افراد مبتلا به سندرم داون،اين افراد مجهز به سيستم بينايي قوي مي باشند. جفت شدن فرايندهاي بينايي و شنيداري بر طبق crossed modality و نيز تاثير عملكرد نورون هاي آينه اي با توجه به نقش آنها در انتقال معناي حركت از بينايي به شنيداري، دلايل انتخاب و ارايه محركات بينايي براي تاثير گذاري بر مهارت شنيداري در مطالعه حاضر محسوب مي شوند. روش بررسي: در اين پژوهش با استفاده از روش نمونه گيري هدف مند و بر اساس تحقيقات مشابه، تعداد 60 فرد مبتلا به سندرم داون آموزش پذير شركت داده شده و با نمونه گيري تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. در ابتدا تست تميز شنيداري man wep از هر دو گروه گرفته شد. به گروه آزمايش، 10 جلسه الگوهاي بينايي ارايه و بعد مجدد تست مذكور اجرا شد. پس از گردآوري اطلاعات، در دو سطح توصيفي و استنباطي تحليل به عمل آمد. يافته ها: تحليل دادهها از طريق t student دو گروه مستقل و وابسته، نشان داد كه تحريكات بينايي بر بهبود تميز شنيداري كودكان سندرم داون موثر خواهند بود (05/0 > p). نتيجه گيري: اين تحقيق نشان ميدهد كه تحريكات بينايي در كودكان سندرم داون مي تواند مهارت تميز شنيداري آنها را تقويت كند.

Abstract Background: Processing and auditory discrimination is defected in Down syndrome children. On the other hand, they are outfitted with the strong visual sense. According to crossed modality, auditory and visual processes match together. In addition, by considering the role of mirror neurons in transmission information from visual to auditory, researchers set these as essential reasons for demonstration visual stimulations in accordance to effect auditory skills in this study. Materials and Methods: 60 persons with Down syndrome were randomly into two groups of experimental and control (each 30 subjects). We took WEP MAN test from all of them and gave ten sessions of visual model to the experiment group and then we took WEP MAN test again. Results: There were significantly association between the function of mirror neurons and auditory discrimination skill of Down syndrome persons (p < 0.05). Conclusion: This study showed that visual stimulation can reinforce the auditory discrimination skill among Down syndrome persons.