بررسي نقش سازه شخصيتي سخت رويي در تعديل آثارسو استرس بر عملكرد حافظه

The Role of Hardiness in Mediating Negative Effects of Stress on Memory Function

هدف اين تحقيق، تعيين اثرات عامل استرس زا بر عملكرد حافظه با توجه به اثرات تعديلي سازه شخصيتي سخت رويي بوده است. طرح از نوع شبه آزمايشي با پس آزمون و گروه كنترل بوده است. نمون ههاي پژوهش شامل 60 نفر از دانشجويان دختر و پسر مقطع كارشناسي دانشگاه تبريز بوده كه از طريق غربالگري با مقياس زمينه يابي ديدگا ههاي شخصي انتخاب شدند؛ به طوري كه 30 نفر حايز سخت رويي بالا و 30 نفر ديگر نيز حايز سخت رويي پايين بودند؛ هركدام از اين گرو هها به دودسته آزمايشي و كنترل تقسيم شدند؛به طوري كه با اعمال متغير مستقل(استرس) و تعديل كننده(سخت رويي) در نهايت 4 گروه ايجاد شد:آزمايشي با سخت رويي بالا،آزمايشي با سخت رويي پايين، كنترل با سخت رويي بالا و كنترل با سخت رويي پايين كه اين چهار گروه از لحاظ نمره كلي و نمرات مربوط به 7 خرده مقياس آزمون حافظه وكسلر با هم مقايسه شدند.براي آزمودن فرضي هها و سوالات پژوهشي از روش تحليل واريانس يك راهه،چند متغيره و آزمو نهاي تعقيبي استفاده شد. تجزيه و تحليل نشان داد كه در مورد فرضيه اصلي، بين دو گروه آزمايشي با سخت رويي بالا و آزمايشي با سخت رويي پايين به لحاظ نمره كلي حافظه تفاوت معناداري وجود ندارد. همچنين بين گروه آزمايشي و كنترل با سخت رويي بالا از نظر نمره كلي حافظه تفاوت معناداري وجود ندارد. بين گروه آزمايشي و كنترل با سخت رويي پايين نيز از نظر نمره كلي حافظه تفاوت معناداري وجود ندارد اما در خرده مقيا سهاي تكرار ارقام و جهت يابي نمره هر چهارگروه مورد بررسي تفاوت معناداري با هم دارند.

The purpose of this study was to determine the effects of stress on memory function according to the mediatory effects of personality construct, hardiness. The design was Quasi-experimental with posttest and control groups. The study sample included 60 male and female undergraduate students from Tabriz University through the field-scale screening for the Personal Views Survey were selected so that the 30 persons obtained high hardiness and 30 persons remained get low. Each of these two groups was divided into two types: Experimental and Control; so that four groups were created: Experimental with high hardiness, Experiment with low hardiness, Control with high hardiness & Control with low hardiness. The four groups were compared in terms of overall score and sub-scales scores of Wechsler Memory Scale. Hypotheses and research questions were tested through one-way analysis of variance, multivariate and post-hoc tests. Analysis showed that in the main hypothesis, there is no significant difference between experimental with high hardiness and experimental with low hardiness in terms of total memory score. Neither is significant difference between experimental and control groups with high hardiness, nor any significant difference between experimental & control groups with low hardiness in terms of total memory score. But all groups of study compared, were significantly different in case of two sub-scales scores: digit repeating and orientation.