كاربرد مدل مطالعه زيرساخت هاي مديريت دانش در سازمانها در مراكز اطلاع رساني: مطالعه موردي مركز منطقه اي اطلاع رساني علوم و فناوري

Application of the Study Model of "Knowledge Management Infrastructure in Organizations" in Information Centers: The case of the Regional Information Center for Science and Technology (RICeST)

مراكز اطلاع رساني سازمان هايي هستند كه در راستاي اهداف و ماموريت هاي سازمان مادر به توليد دانش مي‌پردازند. در عصر تحول و در دوره انقلاب اطلاعات و ارتباطات و اقتصاد دانش محور، سازمان ها و موسساتي كه به توليد و خلق دانش مي پردازند، جايگاهي مهم در توزيع عنصر دانايي يافته اند، به‌طوري‌كه كتابخانه ها و مراكز اطلاع رساني از مخزن و عملكرد واسپاري صرف به مكان هاي دانشي تبديل شده اند. هدف اصلي اين پژوهش، بررسي وضعيت موجود مركز منطقه اي اطلاع رساني علوم و فنّاوري از نظر دارا بودن مشخصه هاي يك سازمان دانش محور است. راهبرد پژوهش، موردي و از نوع پيمايشي است. جامعه آماري اين تحقيق شامل 87 نفر از كاركنان سازمان مورد نظر است كه كل جامعه پژوهش را تشكيل مي دهد. جهت گردآوري داده ها از پرسشنامه و مشاهده و مصاحبه استفاده گرديد. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه به‌طور كلي، وضعيت زيرساخت هاي مديريت دانش در جامعه مورد پژوهش در وضعيت مناسبي قرار دارد و از اين ميان، بودجه سازماني در وضعيت بهتري بوده است. بررسي ها نشان داد از ميان فرآيندهاي مديريت دانش، واحد فنّاوري اطلاعات و ارتباطات و شبكه دانش بيشتر مورد توجه مركز قرار گرفته است. فرهنگ سازماني در اين سازمان در جايگاه پايين تري نسبت به ديگر زيرساخت ها قرار دارد.

Information centers are duly obliged to move in line with their parent organizations’ goals and missions in creating knowledge. In the age of information and communication revolution, and in a knowledge-based economy, organizations that are involved in creation of knowledge have an important role in communication and diffusion of knowledge. In the mean time, libraries and information centers change from being mere depository sources to knowledge institutions. The current research aimed to study the present state of knowledge management infrastructures of the Regional Information Center for Science and Technology (RICeST) as a national and regional information center. The statistic population of this study was consisted of 87 staff. Data was collected by means of questionnaires, observation and interviews. The results showed the required infrastructure for KM activities were almost there, among different aspects of which, budgeting had a better situation in the institution under study. In regards with establishment of knowledge management, RICeST was paying more attention to information and communication technology and knowledge network via applications such as the Internet and extranets. Another fact was that in the RICeST, emphasis was on learning and on human resources as the substantial sources in creation of knowledge. Among other aspects, “organizational culture” was in a lower state compared with other aspects in the RICeST.