مقايسه مهارتهاي جستجوي پيوسته بين دانشجويان پزشكي عمومي دانشگاه هاي علوم پزشكي بندرعباس و رفسنجان در سالهاي 1387-1388

A Comparison of Online Search Skills among Public Medical Science Students of Bandar Abbas and Rafsanjan Universities in 2008- 2009

اين پژوهش، با هدف بررسي و مقايسه مهارت‌هاي جستجوي پيوسته و تعيين عوامل اثرگذار بر شناخت و آشنايي با اين مهارت‌ها در ميان دانشجويان پزشكي عمومي دو دانشگاه علوم پزشكي بندرعباس و رفسنجان با جامعه آماري 545 نفر دانشجو به‌روش پيمايشي و با استفاده از پرسشنامه انجام گرفته است. تجزيه و تحليل داده‌ها با روش آماري توصيفي به كمك نرم‌افزار آماري SPSS انجام شد. با استفاده از 7 مهارت جستجوي پيوسته و عوامل اثرگذار بر شناخت و آشنايي با اين مهارت‌ها تلاش شد تا ضمن شناخت عوامل اثرگذار، ميزان آشنايي و شناخت دانشجويان با هركدام از مهارت‌هاي جستجوي پيوسته و با استفاده از سوالات تخصصي، ميزان مهارت سنجيده و نقاط قوت و ضعف هريك از دو گروه با يكديگر مقايسه شود. نتايج پژوهش نشان داد كه سطح شناخت و آشنايي با مهارت‌هاي جستجو در دانشجويان پزشكي عمومي بندرعباس بيشتر از رفسنجان است. در سوالات تخصصي مهارت‌هاي جستجو تفاوتي بين دانشجويان دو دانشگاه مشاهده نشد. عواملي مانند ميزان تسلط بر زبان انگليسي، سنجش توانايي خود در بازيابي اطلاعات، علاقه‌مندي به كتابخانه ملي ديجيتال پزشكي، كسب اطلاعات نوين از طريق پايگاه‌هاي اطلاعاتي، ارايه مقاله در كنگره‌ها و همايش‌ها،‏‏‏ ميزان تجربه قبلي جستجو در پايگاه‌هاي اطلاعاتي، موافق بودن با ارايه واحد درسي در زمينه جستجو، كمك گرفتن از ديگران، و ميزان آشنايي با پايگاه‌هاي اطلاعاتي بر روي شناخت و آشنايي نسبت به مهارت‌ها تاثير داشتند. جنسيت، مقطع تحصيلي، تسلط بر زبان انگليسي، تجربه قبلي جستجو در بانك‌هاي اطلاعاتي، و آشنايي با پايگاه‌هاي اطلاعاتي بر روي بهينه بودن جستجو تاثير داشتند

This study aimed to review and compare online search skills and determine the factors affecting familiarity with these skills among the medical students studying at two State Universities (Bandar Abbas and Rafsanjan).The sample consisted of 545 students and data was collected by using questionnaires. The gathered data was analyzed using descriptive statistics and SPSS software. Using 7 online search skills and factors affecting familiarity with these skills, attempt was made to identify the most influential factors and also assess the studentsʹ familiarity with these skills utilizing specialized questions. Moreover, the findings of the research indicated that the overall assessment of students at Bandar Abbas was higher than that of Rafsanjan. However, there was no statistically significant difference between the two groups regarding specialized questions about online search skills. Factors such as English proficiency, the studentsʹ ideas about their ability in information retrieval, interest in medical digital library and obtaining new information using databases, their previous experience, whether the students agree with offering a course in online search skills, seeking others help familiarity with databases and interest in presenting articles in congresses. All had a significant effect on familiarity and identification of online search skills. Furthermore, gender, stage of study (basic sciences, pathophysiology or clinical), English proficiency, previous experience, and familiarity with databases had a significant effect on the effectiveness of online search skills.