عنوان مقاله :
مباني نظري تنبيه از ديدگاه علم روانشناسي و اسلام
عنوان فرعي :
The Theoretical Principles of Punishment according to Psychology and Islam
پديد آورندگان :
حسيني، داود نويسنده سطح چهار حوزه علميه قم و كارشناس ارشد روانشناسي باليني موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني ,
اطلاعات موجودي :
ماهنامه سال 1391 شماره 174
كليدواژه :
تعليم و تربيت , تنبيه , روانشناسي , علم النفس , Correction , Education , psychology , Punishment , Reform , اصلاح , الاصلاح , التاديب , العقوبه البدنيّه , تاديب , التربيه والتعليم
چكيده فارسي :
يكي از ابزارهاي اصلاح و تربيت، كه در ميان صاحبنظران تعليم و تربيت مورد اختلاف و مناقشه قرار گرفته، اعمال انواع تنبيه، به ويژه تنبيه بدني در عرصه تعليم و تربيت است. عدهاي از روانشناسان با اعمال تنبيه به شدت مخالفت كردهاند و آن را در جهت حذف رفتارهاي ناهنجار نه تنها غيرمفيد، بلكه مضر ميدانند و والدين و مربيان را از اعمال آن نهي ميكنند. در مقابل، برخي ديگر، از ديدگاه تعليم و تربيت و اسلام، اين تفكر را نميپذيرند و با آن مخالفند. اين دسته معتقدند تنبيه بدني نه تنها مضر نيست، بلكه ميتواند موجب حذف رفتار ناپسند از خزانه رفتاري كودك شود و تاثير پايداري در وجود او ايجاد كند.
در منابع اسلامي انواع تنبيه، به عنوان يك ابزار بازدارنده در عرصه تعليم و تربيت مورد پذيرش قرار گرفته است. در آيات قرآن كريم و روايات معصومان عليهمالسلام، تنبيه علاوه بر مجازات حدود و تعزيرات، به عنوان يك روش تاديب و اصلاح رفتار پذيرفته شده است.
چكيده لاتين :
One of the educational tools, which has been a matter of dispute among education authorities is inflecting different types of punishment in education, especially corporal punishment. Some psychologists reject the method of inflecting punishment; they believe that the use of punishment to eliminate uncouth behavior is not only of no avail but also harmful. Therefore, they urge parents and trainers to avoid it. Conversely, other psychologists, relying on the view point of education and Islam, oppose this position. They believe that corporal punishment is not only harmful but it also contributes to eliminating children’s undesirable behavior and bringing about lasting effect to them.
Islamic resources endorse different types of punishment as a preventive tool of education. The Quranic verses and the Fourteen Infallible Imamsʹ traditions also endorse corporal punishment, in addition to fixed and discretionary punishments as a method of moral reform.
چكيده عربي :
انّ استخدام مختلف اساليب العقاب، ولا سيّما العقاب البدني في مجال التربيه والتعليم، يعتبر احد وسايل الاصلاح والتربيه، حيث يعتبر نقطه خلافٍ وجدلٍ بين اصحاب الراي في المجال التعليمي. وقد خالف بعض علما النفس هذه العقوبات البدنيّه بشدّهٍ واعتبروها غير مجديهٍ في استيصال التصرّفات المنحرفه، بل انّهم اكّدوا علي كونها ضارّهً، لذلك منعوا الآبا والمعلّمين من اتّباعها. ومن جانبٍ آخر، فانّ اصحاب الراي في التربيه والتعليم الاسلاميّ يرفضون الراي المذكور ويعارضونه، حيث يعتقدون بانّ العقوبات البدنيّه لا ضرر فيها، بل من شانها استيصال التصرّفات المنحرفه للطفل لانّها توثّر تاثيراً راسخاً في نفسه.
وقد اكّدت المصادر الاسلاميّه علي انّ بعض العقوبات البدنيّه مشروعهٌ كونها وسايل ردعٍ في مجال التربيه والتعليم، حيث نستوحي من القرآن الكريم والاحاديث المرويّه عن المعصومين (عليهم السلام) انّ العقوبات البدنيّه تعتبر من اساليب التاديب واصلاح السلوك، فضلاً عن كونها جزا اً شرعيّاً في مجال الحدود والتعزيرات.
اطلاعات موجودي :
ماهنامه با شماره پیاپی 174 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
