مقايسه تاثير بار توجهي شناختي و شناختي – حركتي بر اجراي تكليف هماهنگي دو دستي

The Comparison of the Effects of Attentional-Cognitive Load and Motor-Cognitive Load on Bimanual Coordination Performance

هدف از پژوهش حاضر، مقايسه تاثير بار توجهي شناختي و شناختي – حركتي بر اجراي تكليف هماهنگي دودستي بود. 31 نفر از دانشجويان دختر دانشگاه شهيد بهشتي با ميانگين سني 2 ± 25 سال در اين پژوهش شركت داشتند كه به صورت داوطلبانه انتخاب و به طور تصادفي به سه گروه كنترل (11 نفر)، شناختي (10 نفر) و حركتي (10 نفر) تقسيم شدند. افراد گروه كنترل، تكليف مجرد هماهنگي دودستي، افراد گروه شناختي، تكليف هماهنگي دودستي را همراه با تكليف شمارش معكوس اعداد و افراد گروه شناختي – حركتي، تكليف هماهنگي دودستي را همراه با تكليف زمان واكنش پا انجام دادند. براي سنجش اجراي تكليف هماهنگي دودستي از آزمون هماهنگي دودستي مجموعه ابزار وينا و براي تحليل داده ها از آزمون تحليل واريانس يكطرفه و آزمون تعقيبي توكي استفاده شد و سطح معناداري آماري 05/0P < بود. نتايج نشان داد كه در اجراي تكليف هماهنگي دودستي بين گروه كنترل با شناختي و گروه شناختي با حركتي تفاوت معناداري وجود ندارد. همچنين تفاوت معناداري در اجراي تكليف هماهنگي دودستي بين دو گروه كنترل با حركتي مشاهده شد. در كل نتايج نشان داد تداخل دو تكليف با ماهيت حركتي بيشتر از تداخل دو تكليف با ماهيت حركتي و شناختي است.

The aim of this study was to compare the effects of cognitive-attentional and cognitive-motor load on the performance of bimanual coordination skill. 31 female students (mean age 25+2 years) from Shahid Beheshti University attending were selected voluntarily and divided randomly into three groups: single group (N=11), cognitive group (N=10) and cognitive-motor group (N=10). Single group participants performed bimanual coordination single task. Cognitive group participants performed bimanual coordination task simultaneously with number countdown task, and cognitive – motor participants performed bimanual coordination task simultaneously with feet reaction time task. Two hand coordination of Vienna test system was used to assess the performance of bimanual coordination task. One – way ANOVA and Tukey post hoc test were used to analyze data. Statistical significance level was p < 0.05. Results showed that there were no significant differences in the performance of bimanual coordination task between single and cognitive groups, cognitive and cognitive – motor groups. Also results showed a significant difference in the performance of bimanual coordination task between single and motor groups. Generally, results showed that interference of two tasks with motor nature is more than interference of two tasks with motor and cognitive nature.