ديدگاه اساتيد دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي سمنان به پژوهش و تحقيقات دانشجويي

View of academics of Faculty of Medicine of Semnan University of Medical Sciences towards student research

سابقه و اهداف: شناخت ديدگاه اساتيد دانشكده پزشكي نسبت به تحقيقات دانشجويي و پژوهش مي‌تواند برنامه ريزان را با نقاط ضعف و قوت شرايط موجود آشنا و امكان اصلاح آن را فراهم سازد؛ بنابراين پژوهش حاضر با هدف شناخت ديدگاه اساتيد دانشكده پزشكي سمنان نسبت به تحقيقات دانشجويي و پژوهش انجام گرديد. روش بررسي: اين مطالعه توصيفي- مقطعي، با مشاركت اساتيد دانشكده پزشكي در دانشگاه علوم پزشكي سمنان انجام شد. يك پرسشنامه حاوي مشخصات دموگرافيك، ميزان رضايت شغلي و ديدگاه آنها به پژوهش و تحقيقات دانشجويي با مراجعه حضوري محقق در اختيار همه اساتيد قرار داده شد. تعداد 45 نفر از مجموع 65 نفر پرسشنامه مذكور را تكميل و مجدداً عودت دادند. پس از جمع آوري پرسشنامه، داده‌ها با روش‌هاي مناسب آماري آناليز شدند. يافته‌ها: بين ميزان رضايت شغلي اساتيد با علاقه به كارهاي تحقيقاتي رابطه معناداري وجود دارد (002/0P= و 458/0r=). 20% اساتيد علاقه‌مندي زياد و 66% تمايل متوسطي به هدايت انجام كارهاي تحقيقاتي دانشجويي داشتند. بيشتر اساتيد اظهار نمودند كه دانشجويان به تحقيقات علاقه كمي دارند، و با اصول تحقيق و پژوهش آشنايي كافي و لازم را ندارند. كمبود ارزش مادي تحقيقات، ساعات بالاي تدريس، كار در مطب‌هاي شخصي، داشتن مشاغل مديريتي، طولاني بودن مراحل اداري انجام تحقيق و عدم تخصيص به موقع بودجه، به ترتيب از مهم‌ترين موانع شناسايي شده در زمينه پژوهش دانشجويي است. بحث و نتيجه گيري: نتايج اين پژوهش نشان داد بيشتر اساتيد دانشكده پزشكي سمنان به انجام كارهاي تحقيقاتي علاقه دارند ولي به دلايل متعدد از جمله عدم آشنايي و تجربه كافي دانشجويان با اصول پژوهش تمايل زيادي به هدايت تحقيقات دانشجويي ندارند.

Introduction: An insight into the view of academics of Medical Faculty concerning students’ research could inform planners about strengths and weaknesses as well as potential for improvement in student research. The present study aims to better understanding of perception of academics of Medical Faculty about students’ and academics’ research. Methods: This descriptive cross-sectional study was conducted on participants from medical faculty members at Semnan University of Medical Sciences. A questionnaire containing demographic data, questions about view of faculty mentor’s concerning students’ researches and satisfaction on their profession was handed in to faculty members. Forty five out of 65 questionnaires were completed by faculty members and returned to the researchers. Data were analyzed using suitable statistical methods. Results: Findings indicated that most of faculty members relatively satisfied with their profession. There was a significant association between job satisfaction level and tendency to research activities. Around 20% of responders showed high interest and about 66% had an average interest in advising students’ research activities. Faculty members believed students showing little inclination toward research works as well as lacking knowledge on research principles. Low income, extended hours of teaching, engagement in private practice, administrative duties, excessive bureaucracy and insufficient research funding are the most frequent challenges in doing students’ research. Conclusion: It is concluded that most medical faculty members possessed a high inclination toward research activities. Studentsʹ needs to receive detailed instructions on research methodology and should be encouraged to consider research as part of their educational programs. Faculty members should be motivated to devote more time and energy towards students’ research activities.