مقايسه سرعت حركتي و برتري جانبي در كودكان و نوجوانان مبتلا به لكنت رشدي و همتايان سالم

A comparative study on the motor speed and lateralization in children and adolescents with developmental stuttering and their normal peers

مقدمه: لكنت اختلال شايعي در ميان كودكان و نوجوانان مي‌باشد. هدف از اين مطالعه مقايسه سرعت حركتي و برتري جانبي در كودكان و نوجوانان مبتلا به لكنت رشدي و همتايان سالم بود. مواد و روش‌ها: اين پژوهش از نوع مقطعي- تحليلي بود. با روش نمونه‌گيري در دسترس و به كمك تشخيص يك گفتار درمانگر، 30 دانش‌آموز مبتلا به لكنت رشدي و 30 دانش‌آموز نيز به عنوان همتايان سالم از مدارس مقاطع ابتدايي و راهنمايي شهريار انتخاب گرديد. هر گروه شامل 26 پسر و 4 دختر بود و ميانگين سني آن‌ها 12 سال به دست آمد. تكليف ضربه زدن با انگشت به عنوان آزمون عصب- روان‌شناختي جهت ارزيابي مورد استفاده قرار گرفت. از آزمون‌هاي Dependent t و Independent t و نرم‌افزار آماري 18SPSS جهت تجزيه و تحليل داده‌ها استفاده شد. يافته‌ها: بين دو گروه از نظر سرعت حركتي تفاوت معني‌داري وجود داشت (0001/0 ? P). همچنين برتري جانبي در هر دو گروه الگوي مشابهي داشت (35/0 = P). سرعت حركتي دست راست (مربوط به نيمكره چپ) برتري معني‌داري نسبت به سرعت حركتي دست چپ (مربوط به نيمكره راست) در هر دو گروه داشت. در نتيجه نيمكره چپ در هر دو گروه نيمكره برتر مي‌باشد. نتيجه‎گيري: وقتي توليد زبان آسيب ديده است، مشكلاتي در سرعت حركتي اندام‌هاي پيراموني نيز ظاهر مي‌شود. در ارزيابي باليني و مداخلات مربوط به گروه‌هاي مبتلا به لكنت بايد به همزماني آسيب‌هاي زباني و نقص‌هاي حركتي توجه شود. به علاوه، ممكن است برتري جانبي نامعمول پيامد اختلال لكنت و نه بخشي از سبب شناسي آن باشد. كليد واژه‌ها: سرعت حركتي، برتري جانبي، نامتقارني، لكنت رشدي

Introduction: Stuttering is a prevalent communication disorder among children and adolescents. The purpose of this study was to compare the motor speed and lateralization skills of children and adolescents with developmental stuttering with those of their normal counterparts. Materials and Methods: In a cross- sectional study, 30 students with developmental stuttering and 30 normal students were recruited from elementary and middle schools of Shahriyar through convenience sampling. A speech-language pathologist confirmed the diagnosis of developmental stuttering in affected subjects. Each group consisted of 26 boys and 4 girls whose average age was 12 years. Finger tapping task as a neuropsychologic test was used for the evaluation. Data were statistically analyzed via dependent and independent t tests using the SPSS statistic software (version 18). Results: Results showed that there was significant difference between two groups regarding motor speed (P = 0.0001), but, lateralization had a similar pattern in both groups (P = 0.35). Motor speed of the right hand, which is related to the left hemisphere, has a significant predominance to that of the left hand, which is related to the right hemisphere, in both groups. Therefore, the left hemisphere is predominance hemisphere in both groups. Conclusion: When the production of language is impaired, difficulties are also apparent in motor abilities. In clinical assessment and intervention for stuttering groups should be attended to target motor ability deficits and language impairments simultaneously. It is also possible that atypical lateralization may be the consequence of this disorder rather than being part of its etiology. Keywords: Motor speed, Cerebral lateralization, Asymmetry, Developmental stuttering