اثربخشي آموزش مهارت‌هاي ارتباط موثر بر عزت نفس دختران دچار ناتواني جسمي- حركتي

The efficacy of effective communication skills training on the self-esteem of girls with physical - mobility disability

مقدمه: پژوهش حاضر به منظور بررسي اثربخشي مهارت‌هاي ارتباط موثر بر عزت نفس دختران ناتوان جسمي- حركتي شهر مشهد انجام شد. مواد و روش‌ها: اين پژوهش يك طرح شبه آزمايشي با پيش آزمون- پس آزمون تك گروهي بود. 15 نفر به عنوان آزمودني شركت داشتند كه با روش نمونه‌گيري در دسترس از مركز فياض‌بخش مشهد انتخاب شدند. كليه شركت كنندگان كه با توجه به مولفه سن و جنس و وضعيت تاهل در گروه سني 15 تا 30 سال، دختر و مجرد بوده‌اند، پرسش‌نامه عزت نفس Cooper-Smith (Cooper-Smith self-esteem inventory يا SEI) را تكميل نمودند. آزمودني‌ها به مدت ده جلسه در جلسات آموزش مهارت‌هاي ارتباط موثر گروهي شركت داشتند و پس از اتمام جلسات آموزشي، دوباره پرسش‌نامه عزت نفس Cooper-Smith را تكميل نمودند. همچنين به منظور تحليل داده‌ها از آزمون t همبسته استفاده شد. يافته‌ها: تحليل داده‌هاي پژوهش نشان داد كه آموزش مهارت‌هاي ارتباط موثر با افزايش عزت نفس در آزمودني‌ها ارتباط معني‌داري دارد. نتيجه‎گيري: نتايج حاصل از پژوهش نشان مي‌دهد كه آموزش مهارت‌هاي ارتباط موثر باعث افزايش عزت نفس دختران دچار ناتواني جسمي- حركتي مي‌شود. كليد واژه‌ها: مهارت ارتباط موثر، عزت نفس، ناتواني جسمي- حركتي

Introduction: The purpose of the present study was to evaluate the efficacy of teaching effective communication skills on the self- esteem of girls with physical-mobility disability who were resident of Mashhad, Iran. Materials and Methods: In a quasi-experimental study involving pre- and post-testing of a single group, 15 subjects were recruited from Fayyazbakhsh center of Mashhad using the convenience sampling method. All participants, who were 15 to 30 year-old unmarried girls, completed Coopersmith Self-esteem Inventory (SEI). Then, they participated in a ten-session group training program on effective communication skills. Correlated t test was used for statistical analysis of data. Results: The study results indicated that effective communication skills training are significantly associated with an increase in the subjects’ self-esteem. Conclusion: The findings implicate that the learning of effective communication skills can promote self-esteem of the girls with physical-mobility disability studied. Keywords: Effective communication skills, Self-esteem, Physical- mobility disability