ارتباط احساس پيوستگي و نارسايي هيجاني با رضايت از زندگي در دانش‌آموزان دختر داراي نشانه‌هاي ADHD

The relationship of a sense of coherence and alexithymia with life satisfaction in girl students with ADHD symptoms

اختلال كمبود توجه/بيش فعالي زندگي بسياري از دانش َآموزان را تحت تاثير قرار داده است. هدف پژوهش حاضر تعيين ارتباط احساس پيوستگي و نارسايي هيجاني با رضايت از زندگي در دانش‌آموزان داراي نشانه‌هاي ADHD مي‌باشد. اين پژوهش يك مطالعه همبستگي است. نمونه پژوهش شامل 94 دانش‌آموز دختر داراي نشانه‌هاي ADHD بود كه از ميان 600 دانش‌آموز به‌روش تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از مقياس نقص توجه/بيش‌فعالي، مقياس احساس پيوستگي، مقياس نارسايي هيجاني و مقياس رضايت از زندگي استفاده شده است. داده‌هاي پژوهش با روش‌هاي ضريب همبستگي و رگرسيون چند متغيري تجزيه و تحليل شدند. نتايج نشان داد كه احساس پيوستگي(33/0r =) و نارسايي هيجاني (26/0-r =) با رضايت از زندگي رابطه معني داري دارند. همچنين نتايج رگرسيون چند متغيري نشان داد كه 20 درصد از واريانس مربوط به رضايت از زندگي دانش‌آموزان توسط احساس پيوستگي و نارسايي هيجاني تبيين مي‌شود. اين نتايج بيان مي‌كنند كه احساس پيوستگي پايين و نارسايي هيجاني بالا، رضايت از زندگي دانش‌آموزان داراي نشانه‌هاي ADHD را كاهش مي‌دهد. اين نتايج در زمينه پيشگيري و آسيب شناسي و درمان دانش‌آموزان داراي نشانه‌هاي ADHD كاربرد دارد.

Attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) influences the life of many students. The aim of the present study was to determine the relationship of the sense of coherence and alexithymia with life satisfaction in students with ADHD symptoms. This research was a correlational study. The research sample consisted of 94 girl students with ADHD symptoms selected from among 600 high school students. To collect data, the Sense of Coherence Scale, Alexithymia Scale, Attention Deficit Hyperactive Disorder Scale and Satisfaction with Life Scale were used. Data were analyzed using Pearson’s correlation coefficient and multiple regression analyses. The results showed that alexithymia (r =.33) and sense of coherence (r=-.26) were related to life satisfaction of students with ADHD symptoms. The results of multiple regression analyses showed that alexithymia and sense of coherence explained 20 percent of variance of life satisfaction in students. Findings indicate that low level of sense of coherence and high level of alexithymia reduces life satisfaction in students with ADHD symptoms. The findings have important implications in the pathology, prevention, and treatment of students with ADHD symptoms.