رابطه ويژگي هاي شخصيتي و حمايت اجتماعي با رضايت شغلي معلمان زن شهر اهواز

Examination of the Relationship Between Personality Traits and Social Support with Job Satisfaction Among Ahwaz Women Teachers

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه بين ويژگ يهاي شخصيتي و حمايت اجتماعي با رضايت شغلي معلمان زن شهر اهواز بود. نمونه ي پژوهش شامل 200 نفر معلمان زن شهر اهواز بودند كه به طور تصادفي خوشه اي انتخاب شدند و با آزمون هاي ويژگ يهاي شخصيتي، حمايت اجتماعي مورد ارزيابي قرار گرفتند. تحقيق حاضر از JDI فيليپ و رضايت شغلي نوع همبستگي بود و تجزيه و تحليل داد هها با استفاده از روش همبستگي نشان داد كه از لحاظ مولف ههاي P > 0/ پيرسون در سطح معني داري 05 وجداني بودن، برونگرايي و توافق و حمايت اجتماعي با رضايت شغلي ارتباط معناداري وجود دارد، اما از لحاظ مولف ههاي روان نژندي و باز بودن با رضايت شغلي ارتباط معناداري وجود ندارد.

The aim of the present research was to examine the relationship between personality traits and social support with job satisfaction among Ahwaz women teachers. The research sample included 200 women teachers of Ahwaz city that were selected randomly by cluster sampling method and evaluated with NEO personality traits questionnaire, Philip Social Support and Job Satisfaction Inventory (JID). The present research was correlation type. Data analysis by the using Pearson correlation method at the significance level p < 0.05 showed that there was a significant relationship between being conscience, extravertistic, agreement and social support with job satisfaction but there was not any significant relationship between nuerotism and openness with job satisfaction.