تعيين ابعاد مناسب صندلي دانشجويي و مقايسه آن با صندلي‌هاي مورد استفاده

شناسايي روش دخالت اصول ارگونومي در طراحي مبلمان ضروري و مزاياي زيادي دارد. ابعاد صندلي‌ها بايد حداكثر تناسب را با ابعاد آنتروپومتري جامعه آماري داشته باشد. حال سيوال، اساسي اين است كه مناسبترين ابعاد صندلي براي جامعه آماري مورد مطالعه چه اندازه‌هايي بايد باشد. با عنايت به اين سيوال، روش‌شناسي تحقيق توصيفي و تخميني بوده و از ابعاد آنتروپومتري دانشجويان دانشگاه زابل شامل ارتفاع شانه، ارتفاع آرنج، ارتفاع ركبي، طول ركبي كپل و عرض كپل و همچنين تجزيه و تحليل آماري همانند آزمون مقايسه ميانگين دانكن و معيارهاي آمار توصيفي براي تعيين ابعاد صندلي مناسب استفاده شد. تعداد 15 نفر آقا و20 نفر خانم از هر سال تحصيلي دوره ليسانس كه برابر140 نفر مي‌باشد، انتخاب شدند. ابعاد هركدام از تمام انواع صندلي‌هاي آموزشي دانشگاه اندازه‌گيري شد و اختلاف ابعاد آنتروپومتريك تعداد60 نفر از دانشجوبان يك نوع صندلي آموزشي كه داراي حداكثر فراواني بود، محاسبه شد. نتايج نشان مي‌دهد كه دانشجويان بر روي صندلي‌هاي بلندتر از حالت استاندارد مي‌نشينند. اگر ارتفاع سطح دسته صندلي از سطح نشستگاه برابر20، ارتفاع سطح نشستگاه 42، عمق سطح نشستگاه 38، عرض سطح نشستگاه بيش از 59 و ارتفاع پشتي صندلي 35 سانتيمتر باشد، تناسب اين ابعاد با ابعاد آنتروپومتري به‌ترتيب تا 32، 49، 49، بيش از 59 و 44 درصد بهبود مي‌يابد.

Definition of furniture design and its products according to the principles of anthropometry is essential and meaningful. Dimensions of chair should optimize fitting based on anthropometric measurements of population. The research explores the appropriate chair dimension which best fit the anthropometric characteristics of Zabol students. The applied methodologies were descriptive and approximate. Anthropometric measurements of Zabol students, include back height, arm-shoulder to elbow, popliteal height, buttock popliteal height and hip circumference, and statistical analyzes, include Duncan analysis and descriptive statistics used and proper dimension of chair were determinate by the guideline. A total of 140 students (15 female and 20 male representing each of the four bachelor duration) were sampled. Dimension of all chairs variety were recorded. Differences of anthropometric measurements of 60 people were measured to available education chair. The obtained results showed that the chair dimensions were greater than the acceptable limits for most students. If chair dimensions, include armrest height, seat height, seat depth, seat width and backrest height are equal to 20, 42, 38, upwards of 59 and 35 cm, match percent could be improved to 32%, also, 49%, 49%, upwards of 59% and 44%, respectively.