مقايسه ميزان آشنايي و استفاده استادان و دانشجويان واحد هاي بسيار بزرگ دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي مازندران از فناوري اطلاعات و ارتباطات (ICT)

Comparison between Faculty Members and Students Regarding their Level of Familiarity with ICT and Its Application in Very Large Branches of Islamic Azad Universities, Mazandaran Province

تحقيق حاضر با هدف مقايسه ميان ميزان آشنايي و استفاده استادان و دانشجويان واحد هاي بسيار بزرگ دانشگاه هاي آزاد اسلامي مازندران از فناوري اطلاعات و ارتباطات به انجام رسيده است. روش ما، توصيفي- پيمايشي مقطعي است. جامعه آماري آن، استادان عضو هيات علمي و دانشجويان واحدهاي دانشگاه هاي آزاد اسلامي مازندران است كه به ترتيب تعداد 2150 نفر 68091 نفرهستند و بر اساس جدول كرجسي– مورگان و تعداد 384 نفر از استادان و تعداد 327 نفر از دانشجويان با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي- خوشه اي انتخاب شد. به منظور گردآوري داده ها از دو پرسشنامه محقق ساخته كه به صورت مقياس ليكرت طراحي گرديده، استفاده شده است. روش تجزيه و تحليل داده ها در اين تحقيق از آزمون tمستقل يعني آزمون U من– ويتني بهره جسته ايم. همچنين براي رتبه بندي مقايسه ميزان آشنايي و استفاده استادان و دانشجويان با فناوري اطلاعات و ارتباطات از آزمون فريدمن استفاده شده است. بر اساس نتايج به دست آمده ميزان آشنايي و استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات در بين استادان و دانشجويان متفاوت است. همچنين ميزان آشنايي و استفاده از شاخص هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات بين استادان و دانشجويان متفاوت است.

The purpose of the present study was the comparison between faculty members and students regarding their level of familiarity with ICT and its application in very large branches of Islamic Azad Universities, Mazandaran Province. The research method was descriptive and survey type. The research population comprised faculty members and students of very large branches of Islamic Azad Universities, Mazandaran Province including 2150 and 6809 faculty members and students respectively selected based on Krijsi-Morgan Table. The research sample consisted of 384 faculty members and 327 students who were selected by applying Cluster Sampling Method. In order to gather data, two researcher-made questionnaires were administered to the research subjects. The tools were designed according to Likert Scale. The data analysis was done by applying the independent t-test, and U-test of Man-Whitney. In order to classify the level of familiarity with ICT and its application, Friedman Test was also used. According to the obtained results, level of familiarity and application of ICT as well as ICT indicator among faculty members and students are different.